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　　越來(lái)越多的中國(guó)高中生參加SAT考試，大家參加考試的目的不同，取得的成績(jī)也各異。學(xué)習(xí)有三種境界和三種狀態(tài)，這個(gè)道理同樣適用于SAT學(xué)習(xí)備考中，那么這三種境界都是什么呢?我們來(lái)看看詳細(xì)內(nèi)容吧。

　　學(xué)習(xí)的三種境界

　　第一種境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”;第一境界為求學(xué)與立志之境，此為“知”之大境界。

　　第二種境界是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”;第二境界為“行”之境界，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而堅(jiān)忍不拔。

　　第三種境界是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處.第三境界為“得”之境界，功到自然成。

　　學(xué)習(xí)SAT的時(shí)候，也有這三種狀態(tài)，幸福感各不相同。

　　把學(xué)習(xí)SAT當(dāng)作“任務(wù)”

　　為父母而學(xué)，被父母逼著學(xué)，學(xué)習(xí)的幸福感最不強(qiáng)烈，甚至只有痛苦感，這種狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率很低。其實(shí)這種狀況在中國(guó)高中生中非常普遍，為了能更好的應(yīng)對(duì)考試，建議大家更多的向下面兩種境界發(fā)展一下。

　　學(xué)習(xí)SAT為了“爭(zhēng)氣”

　　為了去美國(guó)自己向往的學(xué)校，為了讓考上清華北大的同學(xué)羨慕，為了考取一個(gè)同學(xué)們都考不出來(lái)的高分后的成就感，這種狀態(tài)，幸福感會(huì)強(qiáng)一些，學(xué)習(xí)效率也會(huì)高一些。

　　學(xué)習(xí)SAT有“使命感”

　　“為中華崛起而讀書”，自己就是下一個(gè)錢學(xué)森、張朝陽(yáng)、曾子墨，這種狀態(tài)，學(xué)習(xí)的幸福感會(huì)十分強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)十分的高。這種狀態(tài)下，背單詞都可以背出幸福感來(lái)!!!!

　　當(dāng)然，還有一種境界就是糊里糊涂的學(xué)習(xí)SAT考試。不知道自己該干些什么，父母讓考SAT考試，或者身邊的人考SAT，自己也覺得應(yīng)該考SAT，其實(shí)這種人學(xué)習(xí)的幸福感并不強(qiáng)，并且非常容易放棄。

　　以上就是為大家分析的SAT學(xué)習(xí)備考的三種狀態(tài)，大家在備考自己的SAT考試的時(shí)候，不是每一個(gè)人都能達(dá)到第三種境界的，不論在哪一個(gè)境界，只要大家能夠堅(jiān)持把自己該做的，現(xiàn)在正在做的事情做完，就能在考試中取得不錯(cuò)的成績(jī)。

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