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其實在做閱讀題讀句子時，很多考生認為“認識”就是“理解或熟練”，“認識”了就能做對題，但是事實遠非如此，認識單詞和學(xué)會語法只是閱讀的第一步。更為重要的是，在平時閱讀練習(xí)中需要時刻“逼迫”自己去練習(xí)，以達到“熟練”的境界。什么叫“熟練”的境界呢?打個比方，外國朋友跟你打招呼“How are you?”，而你會不加思索脫口而出“Fine, thank you. And you? ”，這中間不需要任何猶豫或者思考，這個就是“熟練”境界。

 

請看下面SAT閱讀中的一個句子：

 

Not only are celebrities the protagonists of our news, the subjects of our daily discourse, and the repositories of our values, but they have also embedded themselves so deeply in our consciousness that many individuals profess feeling closer to, and more passionate about them than about their own primary relationships: witness the fervent public to interest in the life of Britain’s Princess Diana, or the fans who told television interviewers that her wedding was the happiest day of their lives.

 

難詞解析：Protagonist n. 主角; repository n. 容器，智囊; witness vt. 見證，觀察; fervent a. 熱情的

 

雖然將單詞和語法問題都解決了，但要能一眼讀懂，并非易事。該句從宏觀上看即“倒裝+并列+復(fù)雜修飾”結(jié)構(gòu)。有同學(xué)問，為啥老師一眼就能看出來?那是因為老師看了很多眼。老師在平時練習(xí)和備課的過程中反復(fù)閱讀文章，才造就了這樣的熟練度。那我們考生應(yīng)該如何才能達到這樣的熟練度呢?其實閱讀技巧和“騎單車”“游泳”技巧一樣，都可以“孰能生巧”。提高熟練度并不是一根筋地加大閱讀量，更重要的是一種“刻意練習(xí)”的方法。

 

如果我們“知道”讀句子得找主干，那么接下來的閱讀就應(yīng)該刻意逼迫自己去尋找句子主干;如果我們“知道”了單詞的含義靠語境，那接下來就應(yīng)該經(jīng)常查詞典，確定那些模糊不清或感覺怪怪的詞義;如果我們“知道”遇見代詞要確定指代對象，那接下來就應(yīng)該主動逼迫自己明確每個代詞所指的內(nèi)容。

 

詞匯和語法就好比烹飪時候的兩種食材，但你僅僅只是把上好的兩種食材放到鍋里，就等著好菜出鍋，這是癡心妄想!提高閱讀能力也是一樣，閱讀需要詞匯量也需要語法概念，但僅僅是背單詞學(xué)語法，根本無法讓你的閱讀能力得到提升。

 

但是，需要注意的是，本文的目的并不是建議大家從此不需要背單詞，不學(xué)語法了，我這里強調(diào)的是詞匯和語法是建筑時的磚頭和框架，缺一不可，并沒有貶低詞匯量和語法的作用，這里講的其實是必要條件與充分條件的區(qū)別。

 

因此我們閱讀時一定要“刻意練習(xí)”，強調(diào)從“認識”提升至“熟練”的重要性，所謂“刻意練習(xí)”即在平時要學(xué)會“精讀”，能鉆進句子里，還能跳得出來。

 

接下來是如何在平時進行“刻意”練習(xí)的一些思路，供考生朋友們參考：

 

1. 通過上下文(搭配和語境)理解單詞的含義

2. 分析句內(nèi)與句間的邏輯關(guān)系(條件，讓步，轉(zhuǎn)折，對比，比較，因果(隱性和顯性)，過渡)

 

3. 分析信息中隱含的信息(推斷)，理解直接推斷和主觀想象的區(qū)別

 

4. 理解SAT閱讀常用修辭手法及其作用(明喻，暗喻，類比，擬人，夸張，委婉語，重復(fù)排比，反語，嘲諷等)

 

5. 理解常見文章展開或組織模式(問題-解決方法;現(xiàn)象-解釋理論;概念-解釋說明;實驗結(jié)論-實驗過程等)，往前預(yù)測，往后總結(jié)。

 

6. 文學(xué)類文章(抓主線)：理解環(huán)境描寫(塑造氛圍，鋪墊劇情)，理解人物描寫(外貌，動作，語言)，理解人物關(guān)系(態(tài)度)，理解故事劇情(開始，改變，結(jié)尾)

 

7. 科技類文章：注意現(xiàn)象 、問題、實驗過程、實驗結(jié)果、結(jié)論、評價

 

8. 歷史類文章：注意時代背景、作者的態(tài)度、觀點和理由

 

9. 閱讀雙篇，請注意兩篇文章相同和相異的所有信息(觀點，理由，證據(jù)，態(tài)度等等)