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其實(shí)在做閱讀題讀句子時(shí)，很多考生認(rèn)為“認(rèn)識(shí)”就是“理解或熟練”，“認(rèn)識(shí)”了就能做對(duì)題，但是事實(shí)遠(yuǎn)非如此，認(rèn)識(shí)單詞和學(xué)會(huì)語(yǔ)法只是閱讀的第一步。更為重要的是，在平時(shí)閱讀練習(xí)中需要時(shí)刻“逼迫”自己去練習(xí)，以達(dá)到“熟練”的境界。什么叫“熟練”的境界呢?打個(gè)比方，外國(guó)朋友跟你打招呼“How are you?”，而你會(huì)不加思索脫口而出“Fine, thank you. And you? ”，這中間不需要任何猶豫或者思考，這個(gè)就是“熟練”境界。

 

請(qǐng)看下面SAT閱讀中的一個(gè)句子：

 

Not only are celebrities the protagonists of our news, the subjects of our daily discourse, and the repositories of our values, but they have also embedded themselves so deeply in our consciousness that many individuals profess feeling closer to, and more passionate about them than about their own primary relationships: witness the fervent public to interest in the life of Britain’s Princess Diana, or the fans who told television interviewers that her wedding was the happiest day of their lives.

 

難詞解析：Protagonist n. 主角; repository n. 容器，智囊; witness vt. 見(jiàn)證，觀察; fervent a. 熱情的

 

雖然將單詞和語(yǔ)法問(wèn)題都解決了，但要能一眼讀懂，并非易事。該句從宏觀上看即“倒裝+并列+復(fù)雜修飾”結(jié)構(gòu)。有同學(xué)問(wèn)，為啥老師一眼就能看出來(lái)?那是因?yàn)槔蠋熆戳撕芏嘌�。老師在平時(shí)練習(xí)和備課的過(guò)程中反復(fù)閱讀文章，才造就了這樣的熟練度。那我們考生應(yīng)該如何才能達(dá)到這樣的熟練度呢?其實(shí)閱讀技巧和“騎單車”“游泳”技巧一樣，都可以“孰能生巧”。提高熟練度并不是一根筋地加大閱讀量，更重要的是一種“刻意練習(xí)”的方法。

 

如果我們“知道”讀句子得找主干，那么接下來(lái)的閱讀就應(yīng)該刻意逼迫自己去尋找句子主干;如果我們“知道”了單詞的含義靠語(yǔ)境，那接下來(lái)就應(yīng)該經(jīng)常查詞典，確定那些模糊不清或感覺(jué)怪怪的詞義;如果我們“知道”遇見(jiàn)代詞要確定指代對(duì)象，那接下來(lái)就應(yīng)該主動(dòng)逼迫自己明確每個(gè)代詞所指的內(nèi)容。

 

詞匯和語(yǔ)法就好比烹飪時(shí)候的兩種食材，但你僅僅只是把上好的兩種食材放到鍋里，就等著好菜出鍋，這是癡心妄想!提高閱讀能力也是一樣，閱讀需要詞匯量也需要語(yǔ)法概念，但僅僅是背單詞學(xué)語(yǔ)法，根本無(wú)法讓你的閱讀能力得到提升。

 

但是，需要注意的是，本文的目的并不是建議大家從此不需要背單詞，不學(xué)語(yǔ)法了，我這里強(qiáng)調(diào)的是詞匯和語(yǔ)法是建筑時(shí)的磚頭和框架，缺一不可，并沒(méi)有貶低詞匯量和語(yǔ)法的作用，這里講的其實(shí)是必要條件與充分條件的區(qū)別。

 

因此我們閱讀時(shí)一定要“刻意練習(xí)”，強(qiáng)調(diào)從“認(rèn)識(shí)”提升至“熟練”的重要性，所謂“刻意練習(xí)”即在平時(shí)要學(xué)會(huì)“精讀”，能鉆進(jìn)句子里，還能跳得出來(lái)。

 

接下來(lái)是如何在平時(shí)進(jìn)行“刻意”練習(xí)的一些思路，供考生朋友們參考：

 

1. 通過(guò)上下文(搭配和語(yǔ)境)理解單詞的含義

2. 分析句內(nèi)與句間的邏輯關(guān)系(條件，讓步，轉(zhuǎn)折，對(duì)比，比較，因果(隱性和顯性)，過(guò)渡)

 

3. 分析信息中隱含的信息(推斷)，理解直接推斷和主觀想象的區(qū)別

 

4. 理解SAT閱讀常用修辭手法及其作用(明喻，暗喻，類比，擬人，夸張，委婉語(yǔ)，重復(fù)排比，反語(yǔ)，嘲諷等)

 

5. 理解常見(jiàn)文章展開(kāi)或組織模式(問(wèn)題-解決方法;現(xiàn)象-解釋理論;概念-解釋說(shuō)明;實(shí)驗(yàn)結(jié)論-實(shí)驗(yàn)過(guò)程等)，往前預(yù)測(cè)，往后總結(jié)。

 

6. 文學(xué)類文章(抓主線)：理解環(huán)境描寫(xiě)(塑造氛圍，鋪墊劇情)，理解人物描寫(xiě)(外貌，動(dòng)作，語(yǔ)言)，理解人物關(guān)系(態(tài)度)，理解故事劇情(開(kāi)始，改變，結(jié)尾)

 

7. 科技類文章：注意現(xiàn)象 、問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、結(jié)論、評(píng)價(jià)

 

8. 歷史類文章：注意時(shí)代背景、作者的態(tài)度、觀點(diǎn)和理由

 

9. 閱讀雙篇，請(qǐng)注意兩篇文章相同和相異的所有信息(觀點(diǎn)，理由，證據(jù)，態(tài)度等等)