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1. 補(bǔ)充，online system換新，所以檢索方式MM不熟悉

　　題目：MM為什么來(lái)：書找不找唄

　　管理員認(rèn)為她：沒(méi)有搞清book status online(不知道是不是正確答案，求解)書其實(shí)在：圖書館里的某個(gè)地方，還沒(méi)歸位

　　補(bǔ)充：因?yàn)槭怯袀�(gè)新的system，并且管理員說(shuō)這個(gè)system有些地方不是很好還需要fix(只是某題答案)

　　后來(lái)又說(shuō)……問(wèn)學(xué)生到底是要journal 還是 book 還是什么的，服務(wù)員說(shuō)現(xiàn)在新的system需要把“journal”寫在搜索的后面，于是輸入了“X”“volcano”“journal”，幫那個(gè)學(xué)生重新查了一遍

　　2. 蟻群的個(gè)體和群體行為，螞蟻找吃的就是個(gè)體行為，返回途中留下chemical標(biāo)記，從個(gè)體行為可以分析群體。有些行為就是群體的。。。

　　題目：老師認(rèn)為哪個(gè)是學(xué)生都知道的?蟻后那個(gè)選項(xiàng)(不知道是不是正確答案，求解)

　　補(bǔ)充： 說(shuō)蝎子在背上骨頭上有一層?xùn)|西，并且長(zhǎng)了許多的單細(xì)胞的組成的眼睛。可以四面八方的看東西。　然后。腿的觸覺(jué)很靈敏，有些動(dòng)物在很遠(yuǎn)的地方他們就可以通過(guò)兩個(gè)腳上感覺(jué)到的感覺(jué)的不同而給這個(gè)動(dòng)物定位。

　　3. lightning ball 兩種可能：一種是可燃的什么氣體(忘記了)一種是地面附近的silicon，第二種在實(shí)驗(yàn)室里重現(xiàn)了，而且能持續(xù)8秒，和自然界的很接近(10秒)。但這個(gè)解釋還是有問(wèn)題。

　　題目：觀察困難：因?yàn)樾枰�等很�?/p>

　　4.學(xué)生找prof尋求做一個(gè)presentaion的information，教授給了些意見(jiàn)，而且說(shuō)可以下周來(lái)聽(tīng)個(gè)課。這篇聽(tīng)的不好

　　補(bǔ)充：學(xué)生要做一篇presentaion是關(guān)于art的，一種繪畫的方式。說(shuō)為什么選這個(gè)材料呢?(題目答案：因?yàn)樗�又一個(gè)很喜歡的畫家曾經(jīng)用這種手法做過(guò)畫)并且讓這種早已經(jīng)不用的方法又流傳開(kāi)來(lái)了。女學(xué)生還準(zhǔn)備presentation的時(shí)候去給大家展示怎么畫這個(gè)畫。問(wèn)老師哪里可以買到材料并且怎么畫。后來(lái)就說(shuō)這種畫畫的方法不僅是xxx好，而且還有一種特殊的texture。后來(lái)老師說(shuō)他請(qǐng)了一位在別的學(xué)校教書的一個(gè)老師下周來(lái)我們學(xué)校演講了正好是這個(gè)主題。于是請(qǐng)那個(gè)學(xué)生去聽(tīng)一聽(tīng)5.講一個(gè)原始居住地歷史的記錄情況，講到oral history，以及某個(gè)人的親身記錄，但是好像沒(méi)有winter的(這句在最后)

　　題目：為什么提boat的變化：舉例說(shuō)明該人在那里經(jīng)歷的變化(不知道是不是正確答案，求解)

　　6. 忘記了，求補(bǔ)充

　　另聽(tīng)力加試是

　　大王花(討厭那個(gè)圖，密集恐懼癥)

　　鳥(niǎo)遷徙

　　拉格泰姆

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