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考生1回憶：

　　聽力，比較慘，加試，九篇，剛開始聽發(fā)現(xiàn)鉛筆條是斷的，嚴(yán)重影響情緒，跳起來取鉛筆錯過十秒，結(jié)果出的第一題就是沒聽到的東西;聽完兩章6段之后居然跳出加試，草紙全部用完，再跳起來取草紙，結(jié)果又錯過，又是盲點出題，這恐怕真的是命運的安排。

　　1，學(xué)生報怨宿舍唱歌(錯過半段)，此女說不是她唱的;然后和老師討論如何找教室練哥;最后此教師說某演出有一個Actress位子給她，此女愿意去表演。

　　2，歌劇院為什么是20面的?搞不懂怎么弄出這么個建筑與歌劇歷史搭邊的題。

　　3，天文，三類星云，一種發(fā)紅光，一種發(fā)藍(lán)光，三種不發(fā)光，因為太厚了把里面的恒星的光給擋住了;

　　4，自然行為和環(huán)境對基因遺傳的影響，先說中國的長城隔開了南北方導(dǎo)致中國的物種遺傳被改變;然后說鳥兒唱歌，記錄幾十年，然后給Femal鳥放幾十年前的公鳥的錄音和最近的鳥唱歌;發(fā)現(xiàn)最近的錄音讓Female鳥更興奮;而給Male鳥放新錄音比老錄音更能刺激公鳥，讓公鳥更Aggressive。

　　5，文藝復(fù)興時期立體派一位牛人，此人多才多藝，在畫派里用2D表現(xiàn)3D的景深;

　　6， 學(xué)生和老師討論論文選題，老師認(rèn)為這部分內(nèi)容太新，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，建議學(xué)生選擇10，000年前的某個地理氣候變化，因為這方面研究比較多，結(jié)論也比較多，但學(xué)生認(rèn)為“10，000年吶”。。。。

　　7， Fog Collector，一種干燥地區(qū)收集霧氣凝成水的裝置，不需要用電;只需要風(fēng)、霧、高海撥;甚至沙漠邊緣的一些城市也可以用;但某個城市地表溫度太高，水沒凝結(jié)就被蒸發(fā)了，所以用不了這種裝置。

　　8，一女生找老師問兼職問題，老師說可以做Tour，這女生以為她一年級時遇到的Tour都是研究生，原來本科生也可以做;老師說兩方面考查，具體細(xì)節(jié)有點忘了這里有出題，聽的時候注意一下哪兩方面。

　　考生2回憶：

　　conversation

　　音樂系的女生要考試，下午要準(zhǔn)備，但是找不到合適的地方練習(xí)

　　補(bǔ)充：conversation音樂系女生要找地方練習(xí)final exam，說在宿舍里練，舍友抱怨，(出題，為什么來找老師)然后老師建議她到一個什么藝術(shù)樓里面聯(lián)系，她說她早上晚上都去，但是下午溫度太高太熱了(有出題，問為什么她下午不去)。然后兩個人講了一堆final考試的format。。(出題，考試內(nèi)容是什么)，然后老師說樓下有一個地下室，以前有人在那里練習(xí)過，問女生去不去，女生說好的。老師說但是他要先找到鑰匙key，找到以后女生就可以立即去練習(xí)了。(出題，記不清題了)最后快結(jié)束的時候，老師建議女生來表演還是設(shè)計什么東西。。。記不清了最后。

　　lecture

　　一篇講nebulae，三種，發(fā)射的，不發(fā)射的，暗的

　　一篇講城市規(guī)劃的，說城市比農(nóng)村溫度高的原因以及某些對策

　　加試：女生丟IDcard。。。經(jīng)典的

　　考生3回憶：

　　lecture有一篇講的熱島效應(yīng)，貌似好像是有一篇TPO閱讀里面講的是這個問題吧，所以話題不陌生。。。音樂系女生的那個最后一道題是說那個老師邀請學(xué)生來參加一個表演。。。最后我選的是表演就是那個perform on the show

　　那個天文學(xué)的lecture，我記得是說有一種N是自己發(fā)光，然后有cloud什么的，好像說能發(fā)紅光什么的，第二種N是不能自己發(fā)光但是反射別的星體的光，好像說了一個光和blue有關(guān)系，第三種是說dark N，就是不能發(fā)光，而且很黑，記得重聽題是說教授說(不記得是哪種N了)可以用肉眼看見，但是不是在這里，而是在赤道什么的地方才行，問教授為什么說但不是在這里(能看見那種N)，不記得選項了

　　那個鳥的那篇我只記得說到關(guān)于種子的問題，說它吃那種annual grasses，然后插入題我就插在這里了，插入的那句話大概是說more precisely，那種鳥吃的是annual grasses 的種子。還有說到繁殖，這里考了題，有一個是說它的繁殖周期比其他的鳥短，還有一個是如果天氣不好(有個snowstrom)，他們會放棄breeding colony，還有個是說如果天氣好會多幾個breeding area吧

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