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回憶1：

第二套聽(tīng)力：

1、有一個(gè)男生找教授寫(xiě)一份推薦信，先是討論了一堆關(guān)于古希臘演講的內(nèi)容，然后討論了推薦信的內(nèi)容材料。

2、講了歐洲1400s光學(xué)儀器（好像是opticaldevices）例如眼鏡和什么scope，在繪畫(huà)的應(yīng)用，改變了繪畫(huà)的方式。本來(lái)畫(huà)畫(huà)是平面的，沒(méi)有立體感，沒(méi)有陰影。后來(lái)（1420好像）使用了光學(xué)儀器，就開(kāi)始畫(huà)的特別立體，雖然這個(gè)時(shí)間和光學(xué)儀器傳入歐洲的時(shí)間不相符（好像是這么個(gè)意思，此處有題）。不過(guò)這種繪畫(huà)方式需要很高的技巧（有題），一不小心就會(huì)出錯(cuò)（這種錯(cuò)誤，從后文看來(lái)貌似就是由于失焦而模糊了）。舉例照相機(jī)，當(dāng)focus on一個(gè)地方的時(shí)候，其他的就模糊了。出現(xiàn)了一個(gè)人的繪畫(huà)作品（兩個(gè)人中間有個(gè)桌子，桌子上鋪著桌布）。從作品里可以看出，桌布畫(huà)的特別精細(xì)，不過(guò)仔細(xì)看的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它有失焦的錯(cuò)誤。當(dāng)你看桌布的這前一部分的時(shí)候，遠(yuǎn)處的桌布就會(huì)變得模糊，所以從這個(gè)錯(cuò)誤也可以看出當(dāng)時(shí)畫(huà)家使用了光學(xué)儀器。（好像有題）（轉(zhuǎn)）

3、第6篇.人們豢養(yǎng)狗的歷史貌似是。其實(shí)狗是又狼演變來(lái)的。女同學(xué)：哇，真想不到現(xiàn)在這么多品種的狗，巴拉巴拉一堆（聽(tīng)到一個(gè)吉娃娃Chihuahua，阿拉的最?lèi)?ài)），原來(lái)都是狼演變的啊。教授：是啊，科學(xué)家還測(cè)了他們的DNA發(fā)現(xiàn)確實(shí)是同宗同源啊。又說(shuō)了人們?nèi)︷B(yǎng)狼來(lái)幫助狩獵in order to hunt，因?yàn)槿齻�(gè)原因，但是我記不全了，有這么幾點(diǎn)：狼brave，不害怕危險(xiǎn)；狼是群居動(dòng)物，有一個(gè)leader，問(wèn)為啥有個(gè)leader就NB了？答：這樣在他們一出生的時(shí)候，就會(huì)把人當(dāng)做leader，這樣才會(huì)聽(tīng)話；還有一個(gè)好像是和喂養(yǎng)有關(guān)的想不起來(lái)了。（這幾個(gè)原因有題）由于三點(diǎn)都符合的動(dòng)物不多，所以人們選了狼。其實(shí)人們還養(yǎng)過(guò)Zebra，可是它脾氣不好，總是咬人bite。

回憶2：

conversation 1 女同學(xué)想問(wèn)自己申請(qǐng)的外校書(shū)籍怎么沒(méi)到，原因是2樓漏水且最近要去外校借的書(shū)太多，圖書(shū)人員讓她去二樓找另一個(gè)人看看打印的單子上有沒(méi)有她的書(shū)

conversation2 （這個(gè)聽(tīng)得不全） 男同學(xué)去找professor問(wèn)課堂上的一個(gè)問(wèn)題，他認(rèn)為好的演講者不是都有好的道德，老師說(shuō)那個(gè)年代學(xué)校較演講者如何說(shuō)服人，有時(shí)演講者自己都不知道自己所說(shuō)的東西。后來(lái)學(xué)生想讓教授幫寫(xiě)個(gè)推薦信去實(shí)習(xí)，教授說(shuō)她只帶了學(xué)生半學(xué)期，只知道他學(xué)習(xí)認(rèn)真，作文寫(xiě)的好，不知道他其他方面，比如興趣愛(ài)好，教授想了解全面些，可以通過(guò)看學(xué)生寫(xiě)的自薦信來(lái)了解。

lecture 1

好難啊

講的是文藝復(fù)興后期的畫(huà)風(fēng)，似乎是用透鏡來(lái)輔助畫(huà)畫(huà)，畫(huà)家將畫(huà)布蒙在透鏡上作畫(huà)

lecture2

講的是細(xì)菌有好有壞，人體有大量有益菌，腸道里，皮膚上，腸道里的有益菌可以幫助消化碳水化合物，產(chǎn)生維生素，抑制壞細(xì)菌生長(zhǎng)；用肥皂洗手不僅殺死壞細(xì)菌，也殺死好細(xì)菌，這里有題問(wèn)professor提到soap洗手目的是什么；然后講了酸奶里有大量益生菌

lecture 3

講的是美國(guó)歷史上把哥倫布當(dāng)成是英雄，在不同歷史時(shí)期賦予哥倫布不同的特性，這都是myth不是facts

lecture 4

講的是動(dòng)物的馴化需要兩個(gè)條件：群居有階層，和善良的天性。 說(shuō)狗是首先被訓(xùn)化的 有 jawbone為證；還說(shuō)DNA也是證據(jù)，狗是從狼訓(xùn)話來(lái)的；后來(lái)提到了馬和驢也是被訓(xùn)化的動(dòng)物；提到lizard被人養(yǎng)過(guò) 但沒(méi)被訓(xùn)話，他還是兇猛 會(huì)咬

回憶3：

1.這篇的機(jī)經(jīng)比較全，我又加了一些細(xì)節(jié)以及回憶的考題。MM去圖書(shū)館問(wèn)關(guān)于interlibrary的事（有題問(wèn)MM來(lái)的目的），就是如果學(xué)生借的書(shū)本校圖書(shū)館沒(méi)有，圖書(shū)館回向臨近的圖書(shū)館借。MM說(shuō)流程是不是在往往填個(gè)表然后submit就行了。圖書(shū)管理員說(shuō)是的。MM說(shuō)但是我一周前request了一本書(shū)，到現(xiàn)在也沒(méi)回音。管理員問(wèn)她有沒(méi)有點(diǎn)網(wǎng)頁(yè)底部綠色的submit方框。MM說(shuō)點(diǎn)了，管理員說(shuō)通常是一周內(nèi)就能有結(jié)果，但是圖書(shū)館樓頂漏水了，淹了很多書(shū)，一般一周只有幾個(gè)人submit，可是這周忽然就有了200人，所以可能會(huì)有影響。他說(shuō)可以讓MM到樓上一個(gè)officer那里去查一下她的書(shū)的狀態(tài)（有題問(wèn)MM上樓干嘛去），因?yàn)殡娔X系統(tǒng)有故障，所以電腦里查不了，officer那里有printout。還說(shuō)因?yàn)樵趙orking time，他不能離開(kāi)這張桌子。（有題問(wèn)男的為什么這么說(shuō)，我選的是為了向MM解釋自己不能帶她去officer那里的原因）

2. 關(guān)于benificial bacteria的，bacteria有好有壞，主題是講好的bacteria對(duì)人類(lèi)的益處。例如幫助消化，同壞的bacteria爭(zhēng)奪食物等。Bacteria到處都有，研究稱人身體里的bacteria占cell的90%之多。說(shuō)完之后教授評(píng)論了兩句，我走神兒了（有題問(wèn)教授如何看待上述的研究成果，我猶豫半天選了個(gè)accept it as valid）。殺菌劑，尤其是廣譜殺菌劑可以在殺死壞bacteria的同時(shí)殺死好的。例如當(dāng)用了soap，會(huì)殺死壞的，同時(shí)一大部分好的也會(huì)被殺死，提升感染的風(fēng)險(xiǎn)（有題問(wèn)用了soap會(huì)如何）。還有說(shuō)yogurt里邊好多l(xiāng)ive bacteria，生病時(shí)醫(yī)生推薦喝。后邊又說(shuō)了一個(gè)理論，現(xiàn)在還處于試驗(yàn)階段，但是已經(jīng)有evidence可以證明了。（這兒好像也有題）

3. 講了美國(guó)初期歷史發(fā)展的需要形成的哥倫布的英雄形象，主要是講哥倫布的形象及作用在美國(guó)發(fā)展過(guò)程中發(fā)生了變化，主要是因?yàn)槊绹?guó)的不同歷史發(fā)展階段造成的，和哥倫布真實(shí)的生平無(wú)關(guān)。還說(shuō)了由于早期人們對(duì)哥倫布的生平不了解，所以給人們一個(gè)機(jī)會(huì)去YY 出來(lái)一個(gè)適合美國(guó)本土的哥倫布的形象（有題）。還有說(shuō)為什么不用George Washington之類(lèi)的名人？因?yàn)楹枚嗝�人仍然健在，他們不�?lè)意做這樣的美國(guó)英雄（有題問(wèn)為什么選了哥倫布，這是其中一個(gè)原因）。

4.conversation想不起來(lái)了……

5.講了歐洲1400s光學(xué)儀器（好像是opticaldevices）例如眼鏡和什么scope，在繪畫(huà)的應(yīng)用，改變了繪畫(huà)的方式。本來(lái)畫(huà)畫(huà)是平面的，沒(méi)有立體感，沒(méi)有陰影。后來(lái)（1420好像）使用了光學(xué)儀器，就開(kāi)始畫(huà)的特別立體，雖然這個(gè)時(shí)間和光學(xué)儀器傳入歐洲的時(shí)間不相符（好像是這么個(gè)意思，此處有題）。不過(guò)這種繪畫(huà)方式需要很高的技巧（有題），一不小心就會(huì)出錯(cuò)（這種錯(cuò)誤，從后文看來(lái)貌似就是由于失焦而模糊了）。舉例照相機(jī)，當(dāng)focus on一個(gè)地方的時(shí)候，其他的就模糊了。出現(xiàn)了一個(gè)人的繪畫(huà)作品（兩個(gè)人中間有個(gè)桌子，桌子上鋪著桌布）。從作品里可以看出，桌布畫(huà)的特別精細(xì)，不過(guò)仔細(xì)看的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它有失焦的錯(cuò)誤。當(dāng)你看桌布的這前一部分的時(shí)候，遠(yuǎn)處的桌布就會(huì)變得模糊，所以從這個(gè)錯(cuò)誤也可以看出當(dāng)時(shí)畫(huà)家使用了光學(xué)儀器。（好像有題）

6.人們豢養(yǎng)狗的歷史貌似是。其實(shí)狗是又狼演變來(lái)的。女同學(xué)：哇，真想不到現(xiàn)在這么多品種的狗，巴拉巴拉一堆（聽(tīng)到一個(gè)吉娃娃Chihuahua，阿拉的最?lèi)?ài)），原來(lái)都是狼演變的啊。教授：是啊，科學(xué)家還測(cè)了他們的DNA發(fā)現(xiàn)確實(shí)是同宗同源啊。又說(shuō)了人們?nèi)︷B(yǎng)狼來(lái)幫助狩獵in order to hunt，因?yàn)槿齻�(gè)原因，但是我記不全了，有這么幾點(diǎn)：狼brave，不害怕危險(xiǎn)；狼是群居動(dòng)物，有一個(gè)leader，問(wèn)為啥有個(gè)leader就NB了？答：這樣在他們一出生的時(shí)候，就會(huì)把人當(dāng)做leader，這樣才會(huì)聽(tīng)話；還有一個(gè)好像是和喂養(yǎng)有關(guān)的想不起來(lái)了。（這幾個(gè)原因有題）由于三點(diǎn)都符合的動(dòng)物不多，所以人們選了狼。其實(shí)人們還養(yǎng)過(guò)Zebra，可是它脾氣不好，總是咬人bite。

7.8.9經(jīng)典加試?guó)B的遷徙報(bào)告，大王花，拉格泰姆音樂(lè)

回憶4：

哥倫布的那篇主要是說(shuō)明在美國(guó)某個(gè)時(shí)期需要提升大家的民族感和美國(guó)作為一個(gè)剛成立的國(guó)家的獨(dú)立國(guó)家認(rèn)知，用哥倫布來(lái)凝聚大家。他的facts不重要，重要的是關(guān)于他的myth所起到的作用以及這種myth給對(duì)研究美國(guó)那個(gè)時(shí)期以及美國(guó)社會(huì)發(fā)展所起大的作用。大致就是這樣，不過(guò)個(gè)人感覺(jué)細(xì)節(jié)題做得比較差~~~ 有道細(xì)節(jié)題說(shuō)為什么選哥倫布作為英雄.

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