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馬上就要考SAT了，
小伙伴們是不是還想考前沖刺一下？
不要慌，小編這就為你帶來(lái)
SAT寫作考前提示！
 
一、拿到文章后，10分鐘內(nèi)閱讀（maximum:15分鐘）
 
1
看后面框框內(nèi)の全文中心/文章前的作者背景 + 預(yù)測(cè)文章信息
 
·預(yù)測(cè)三部曲：(不好の)現(xiàn)狀 + 好壞+ 怎么做
·針對(duì)“怎么做”的分析：分析effectiveness (有效在哪兒、結(jié)合文章信息重點(diǎn)展開）/feasibility(容不容易做) /necessity (為何推廣這種做法有必要？)沒(méi)時(shí)間就展開做法的“有效性”即可
2
分段閱讀：判斷論據(jù)/論點(diǎn)，搞懂具體的段落中心意思
 
·論點(diǎn)/論據(jù)進(jìn)行雙向驗(yàn)證（“論點(diǎn)”啥意思？看對(duì)應(yīng)論據(jù)什么意思；反之，“論據(jù)”在說(shuō)什么，看對(duì)應(yīng)論點(diǎn)什么意思）不要僅憑單詞就去主觀臆測(cè)論點(diǎn)的意思
 
·論據(jù)與論點(diǎn)出現(xiàn)邏輯溝 (論據(jù)不能直接支持論點(diǎn)時(shí))，記得解釋論據(jù)為何支持了論點(diǎn)（此處可以加入自己常識(shí)），呈現(xiàn)自己對(duì)于閱讀的understanding
 
·若單段中有多個(gè)論點(diǎn)，思考論點(diǎn)間邏輯關(guān)系，挑邏輯重心的論點(diǎn)重點(diǎn)解讀，鏈接全文中心
 
3
第三步：文章分層+ 識(shí)別主要論證手法
 
二、（establish全文中心）の立論層
 
·有contrast/personal experience (anecdote/examples)出現(xiàn)才有分析的價(jià)值
 
·引子段的作用：介紹文章的話題、引發(fā)讀者的好奇、keepreaders further engaged in reading the subsequent paragraphs [代表：Tyranny of Things 開頭說(shuō)兩小女孩的故事；Wrong way toprotect elephants 開頭說(shuō)Steinway鋼琴的段落；Protecting birds isprotecting our own interest開頭說(shuō)鳥急劇消亡引出CRP法案的段落]
引子段不做重點(diǎn)處理，重點(diǎn)處理能直接讓作者立論全文中心的部分
·如果全文沒(méi)有明顯立論句/立論段，文章第一層就是立論層，pave the wayfor establishing the central claim of the author
 
三、個(gè)人經(jīng)歷→ 他人相似經(jīng)歷：prove thepervasiveness of sth (prove sth is not an individual case)
他人經(jīng)歷 → 個(gè)人經(jīng)歷：adopt first-hand experience to addcredibility of sth
 
四、historical facts
 
·回顧往日輝煌，給讀者信心:make readers reminisce about the previous glory of sth and boost theirconfidence in … [代表：NASA最后兩段；Grading college 最后兩段；2016.12北美FAMILY act段6-7]
 
·呈現(xiàn)昔日慘狀，警醒讀者不要重蹈覆轍：alarmreaders not to repeat historic errors [代表：2017.5亞太. 諾貝爾女科學(xué)家段6]
 
·有史實(shí)可依、符合歷史發(fā)展趨勢(shì)[代表：Raise the minimumwage 段2]
 
 
五、其他提示
 
1. 挑重點(diǎn)寫，只寫會(huì)的：重點(diǎn) = 與自己預(yù)測(cè)一致的段落信息
 
2. 論證手法三大類：evidence (surveys/research/ authoritative sources/ appeal to reasoning/ appeal to emotion/diction/ rhetorical questions/ parallelism) 必有
contrast (concession and refutation/irony) 必有analogy(simile/ metaphor) 可能
 
3. 論證效果就三方向：支持了什么分論點(diǎn)？讀者因而有怎樣的情緒？讀者因而有怎樣的思考？（有時(shí)間都解讀，沒(méi)時(shí)間擇一即可，重點(diǎn)是，效果的呈現(xiàn)能有利于讀者認(rèn)可全文中心）
 
4. 論證效果的解讀一定要具體~具體~具體~ （不能泛泛而談appealto readers’ emotion/ make readers understand the significance of the topic 之類）
 
5. 同一文章層次的不同段落合在一起寫主體段，記得簡(jiǎn)要說(shuō)明段間關(guān)系（主要針對(duì)并列關(guān)系的段落而言——作者為何寫了前面還要寫后面，想讓哪類心態(tài)和想法的讀者認(rèn)可全文中心？解讀不出來(lái)，那么最后主體段結(jié)尾時(shí)一定要總結(jié)不同段落如何一同支持了全文中心）
 
6. 讀句子注意把握句子主干和句間邏輯，并且看懂指代（包括代詞、抽象名詞、暗喻擬人詞、定從關(guān)系代詞等的指代）
 
7. 字?jǐn)?shù)：最好500+，寫滿兩版

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