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淺論雅思閱讀中的語法復(fù)習(xí)

2013-12-04 14:41 | 編輯：admin　　來自：未知　

導(dǎo)讀：從不直接的考查語法，也不單獨(dú)的出語法題，而是在語言的交際和交流過程中全面的考察一個(gè)人的語言能力，這從來都是雅思考試區(qū)別于其他考試的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。但是這并不意味著，語法在雅思考試中不重要，恰恰相反，由于更加重視語法的實(shí)際運(yùn)用而不僅僅是單純的記憶

　　從不直接的考查語法，也不單獨(dú)的出語法題，而是在語言的交際和交流過程中全面的考察一個(gè)人的語言能力，這從來都是雅思考試區(qū)別于其他考試的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。但是這并不意味著，語法在雅思考試中不重要，恰恰相反，由于更加重視語法的實(shí)際運(yùn)用而不僅僅是單純的記憶，雅思考試從某種程度上說對(duì)于考生的語法提出了更高的要求。

　　語法在雅思閱讀的復(fù)習(xí)考試過程中所起到的作用，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一．詞匯

　　雅思閱讀對(duì)于詞匯量要求較高。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，雅思閱讀要獲得不錯(cuò)的成績(jī)需要掌握5000多個(gè)單詞，而且其中還以常見的動(dòng)詞、形容詞語或名詞為主（專有術(shù)語和專有名詞往往對(duì)于解題和理解不會(huì)有太多的影響）。對(duì)于許多考生而言這在短期內(nèi)是一個(gè)難以逾越的障礙。在克服這點(diǎn)困難上，語法的作用主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面；

　　第一．通過掌握語法中的詞法部分，能夠很好的幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量。

　　第二．即便是有某個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，對(duì)于語法有很好掌握的同學(xué)也可以利用詞法或者句法知識(shí)，通過上下文來理解單詞的含義。

二．句子

　　雅思閱讀的另一個(gè)難點(diǎn)是文章中的長(zhǎng)句。在遇到長(zhǎng)句的時(shí)候，如果對(duì)句子的每個(gè)部分都不加區(qū)分的閱讀，既浪費(fèi)時(shí)間，而且也很難快速抓住其主要含義。因此，在遇到長(zhǎng)句時(shí)，考生要學(xué)會(huì)利用語法中的句法知識(shí)在閱讀中學(xué)會(huì)抓住句子的主干部分，對(duì)其進(jìn)行閱讀，而對(duì)于句子的修飾補(bǔ)充說明成分可以略過不看。值得注意的是，盡管雅思的文章和句子往往都比較長(zhǎng)，但是句子本身理解起來并不難，只要能夠分析出主、謂、賓一般就能準(zhǔn)確理解起含義。

三．答題

　　在解題的過程中，語法的作用突出的體現(xiàn)在完成句子題、總結(jié)題型（Summary）和簡(jiǎn)答題這三種題目之中。不提供備選項(xiàng)的完成句子題、總結(jié)題和簡(jiǎn)答題有個(gè)共同點(diǎn)，就是答案往往是要根據(jù)題目要求和原文信息進(jìn)行改寫，尤其是對(duì)于完成句子題和總結(jié)題而言，我們根據(jù)原文信息所填寫的答案必須是要使得整個(gè)句子符合語法的。這種改寫中往往便滲透了對(duì)于語法的考查。即便是對(duì)于提供備選項(xiàng)完成句子題和總結(jié)題，語法也可以幫助考生篩選備選項(xiàng)，縮小范圍，從而提高答對(duì)題目的可能性。

　　比如我們來看一道例題：

　　The new nokia handset boasts of a ___ and ____. 這是一道雅思中的閱讀完成句子題。通過對(duì)于題目的分析我們發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)在于兩個(gè)空格之前只用了一個(gè)不定冠詞a，這實(shí)際上說明這兩個(gè)空格所填的名詞之間存在的某種配套使用的關(guān)系。如knife and fork這個(gè)詞組中盡管是兩個(gè)名詞，但是前面只用一個(gè)不定冠詞a,以表示成套使用。如果我們能夠通過兩個(gè)空格前的一個(gè)不定冠詞a判斷出它們之間的關(guān)系那么解題速度將會(huì)大大加快。

復(fù)習(xí)

　　在講完語法在雅思閱讀中所起到的作用以后，下面我們來談?wù)剳?yīng)該如何復(fù)習(xí)語法以為雅思閱讀做好準(zhǔn)備。

　　首先、復(fù)習(xí)語法要抓住一個(gè)核心、兩條主線。英語句子——作為能表達(dá)完整意思的一個(gè)最小的語言單位，是人們?cè)诮涣魉枷霑r(shí)所使用的語言媒體。因此，對(duì)于語法的學(xué)習(xí)應(yīng)緊緊以句子為核心，考生們即使在做語法練習(xí)的時(shí)候，也要學(xué)會(huì)從語句中找到相應(yīng)的語言提示或上下文的邏輯關(guān)系。語法的本質(zhì)就是一系列的規(guī)則，說明詞可以怎樣變化以表示不同的含義，以及如何把詞組合成句子。因此，語法復(fù)習(xí)還要以從句和動(dòng)詞作為兩條主線。從句包括：形容詞從句（定語從句），副詞從句（狀語從句），和名詞從句（名詞性從句）；動(dòng)詞內(nèi)容包括：動(dòng)詞時(shí)態(tài)，不定式，動(dòng)名詞，分詞。但是，值得注意的是，作為語法重要內(nèi)容的虛擬語氣并不是雅思考試閱讀的考查重點(diǎn)。此外，與句子構(gòu)造有關(guān)的規(guī)則還有主謂一致和主謂倒裝。

　　第二、注重語法運(yùn)用而非術(shù)語的記憶。在正式考試過程中，真正重要和起關(guān)鍵作用的是考生能否準(zhǔn)確、快速的分析、理解文章句子含義，題型特點(diǎn)。因此，考生只要能夠理解句子含義，不必在語法分析和語法術(shù)語上面過多糾纏。

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