對中國環(huán)境下生長的學(xué)生來說托?谡Z一直是我們國內(nèi)的考生最頭疼的部分,也是很多考生難以跨越的一道砍兒。
不少同學(xué)們找小編吐槽,覺得托福口語太難,其實你可能只差個思維方式的轉(zhuǎn)變。今天川外培訓(xùn)小編在這里和大家分享學(xué)好口語的六大秘訣,希望對大家取得滿意的托?谡Z成績有所幫助。
學(xué)好托?谡Z秘訣一:用英文簡單界定一個東西的技巧
美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么。在我們備考托福過程中,可能詞匯難度、聽力閱讀水平在不斷加深,但是思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個水平上。我們常習(xí)慣說“什么在哪”,卻很少有人說“這是什么”。然而美國的小學(xué)生就開始問:What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book?因為中國傳統(tǒng)英語教學(xué)模式?jīng)]有教會學(xué)生表達思想的技巧。
學(xué)好托?谡Z秘訣二:我們必須學(xué)會美國人怎樣描述東西
在描述東西時候,由于文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們在描述事物時候很難得從時間空間兩個角度去描述。美國人對事物的描述總是由內(nèi)及外,由里及表,而中國人正好相反。從時間上描述,我們習(xí)慣按照時間的先后順序描述,往往最重要的事情最后才出現(xiàn),而美國人會先把最重要的東西說出來,再說其他陪襯,只有發(fā)生悲劇性的事件,美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
學(xué)好托福口語秘訣三:用不同的方式解釋同一種食物
如果已經(jīng)掌握了界定,但理解還有偏差。那就需要訓(xùn)練如何從不同的方式去表達同一事物。當(dāng)一種表達式對方不懂,美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白,同一事物的表達方式多種,這就需要我們多做替換練習(xí)。但又不同于我們傳統(tǒng)教學(xué)中的替換練習(xí),那只是語言層面的替換,而非真正的思維層面的替換。如將“love you”換成“love her”,這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別,并沒有改變句子的基本結(jié)構(gòu),如果聽不懂其中一個,另一個必然也難理解。但如果將“I love you”替換為I want to kiss you,I will show my heart to you等,告訴對方那就是愛,這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思,或者一個表達式對方聽不清楚,舉一個簡單易懂的例子來表達,直到對方明白。
學(xué)好托?谡Z秘訣四: 要學(xué)會使用重要的美國習(xí)語
不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語”。所以和美國人交流時,如果能適當(dāng)?shù)剡\用美國習(xí)語,他就會覺得很親切,也很愛和你交流。那么什么是習(xí)語?就是每個單詞你都認識,但把它們組合在一起,你就不知道是什么意思了,這個就需要平時的積累。
學(xué)好托?谡Z秘訣五:學(xué)會兩種語言的傳譯能力
這是衡量口語水平的一個最重要標(biāo)準(zhǔn)。很多人都認為學(xué)好外語必須丟掉自己的母語,這是不對的。
學(xué)好托?谡Z秘訣六:要有猜測能力
為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因為他們之間能“猜測”。我們的教學(xué)不提倡“猜測”。但猜測對學(xué)好美國口語很重要。在交流中,有一個詞你沒有聽懂,這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口,否則交流就會中斷,而非立即去查字典。中國人學(xué)習(xí)口語講究背誦,背句型、背語調(diào),結(jié)果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻,實際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。如果他要是能猜測的話,我想也就不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
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