什么是雅思寫作雷同問題以及怎樣避免它為你帶來在雅思寫作中,中國學(xué)生常常犯的一個(gè)錯(cuò)誤——過度套用模板致使每篇文章看起來都差不多的這個(gè)問題的解決辦法。雅思寫作是雅思4個(gè)科目中的難點(diǎn),這不僅考驗(yàn)我們這些英語不是母語的同學(xué)的英語寫作水平,也是對(duì)于話題分解立論闡述等的邏輯思維的考驗(yàn)。
雅思寫作雷同問題指的是什么?
雅思作文常常會(huì)出現(xiàn)這樣的開頭:“In contemporary society, ……”,并同時(shí)會(huì)有some people say … while others still argue 這樣的句型。如果一篇作文的開頭,只需改幾個(gè)字,即可復(fù)制另一篇文章。此外,很多屠鴨摯友均是如此開頭,寫作主講老師建議廣大考生盡快取消這種無用模板的使用。
脫離模板,這個(gè)要求一經(jīng)提出。學(xué)生肯定會(huì)質(zhì)疑:沒有了模板,我們?cè)撛鯓訉懽魑哪?老師認(rèn)為,最簡單的方法是在文章開頭以一個(gè)簡單的Case談起。從而取代以往‘宏觀’的概念性框架。
例如 In contemporary society, with the widespread of commercials, the issue relating to advertisements is a heated debate. 這樣的宏觀開頭是否可以寫為一個(gè)微觀的開頭,Commercials in our contemporary society are flooded with our everyday life for example, we can see them on the walls of toilets. 同樣為模板,但模版的模式改變了,這樣就可以解決學(xué)生中的模版雷同并且套用的問題。
同樣, 在文章的body段落,不管是有2段還是3段作為文章的主體段落,我們依然會(huì)很清晰的觀察到相同模版使用的重復(fù)性在不同的學(xué)生間。
例如‘There is no denying that spending a year on work or travel before attending universities has positive impact on development of young people. Obviously, it expands students‘outlook.’ 我們會(huì)觀察到,太多的宏觀材料出現(xiàn)在了文章的Topic sentence, 比如說 there is no denying+觀點(diǎn)句, A is an indispensable part of B‘等句式出現(xiàn)在文章的開頭部分。
長此以往,‘模版’真的就成為了考官不停的減分的一個(gè)直接證據(jù)。與其讓考官可以很容易的減分,烤鴨還不如去從相對(duì)細(xì)節(jié)的模式作為文章的主體段落的開頭,把很‘宏觀’的內(nèi)容變的相對(duì)‘微觀’,這樣文章還是可以套用模版,但是文章的分?jǐn)?shù)卻相對(duì)提高。
總而言之,老師認(rèn)為:模版有其自身存在的價(jià)值,不能拋棄。這是因?yàn)閒reestyle 的作文模式太過于冒險(xiǎn),特別是對(duì)于追求5.5分即可的學(xué)生。但是烤鴨們需要對(duì)于模版進(jìn)行理解,進(jìn)而變形。就像考官所講一樣:把模版融入作文中去,不要讓模版限制自己的發(fā)揮。否則模版會(huì)成為我們得到6分,7分,或者更高的一個(gè)‘攔路虎’。
怎樣避免雅思寫作雷同問題?
雅思寫作屬于雅思考生的搭建經(jīng)歷,寫作的邏輯就如框架一樣的關(guān)鍵,但利用什么對(duì)框架做填充是一樣不可以忽視的重要問題。有關(guān)這一點(diǎn),大部分雅思考生利用雅思寫作模板對(duì)此問題解決,不過,所謂的雅思寫作模板,如果考生們用不好,就會(huì)顯得雷同和呆板。
大部分考生當(dāng)雅思寫作時(shí)或多或少都會(huì)有此問題出現(xiàn),有了邏輯,搭好了框架,但是不能用英語表達(dá)出來,于是就出現(xiàn)茶壺里煮餃子——倒不出來的尷尬狀況。其實(shí)這都是因?yàn)橛⒄Z基礎(chǔ)沒打好,對(duì)句式結(jié)構(gòu)和詞的用法掌握的不夠到位。對(duì)很多中國考生來說,寫作實(shí)際上是個(gè)翻譯過程,如何把思想中的中文轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)中的英文是基礎(chǔ)寫作關(guān)心的問題,也是學(xué)生們首要應(yīng)該解決的問題。學(xué)生們只有把高質(zhì)量的基礎(chǔ)磚瓦填充到精心設(shè)計(jì)的邏輯框架中,才能搭建成終的作文。
例如,在寫作的過程中,考生們經(jīng)常會(huì)在腦中形成這樣的句式:“大多數(shù)人認(rèn)為父母是孩子好的老師”。當(dāng)把這樣的句式轉(zhuǎn)化為英文時(shí),多數(shù)考生們會(huì)機(jī)械地翻譯成:Most people think parents are the best teachers for the children. 從語法角度來看,這個(gè)翻譯并沒什么錯(cuò)誤。但是這個(gè)句子的質(zhì)量并不能達(dá)到考試的要求,因?yàn)檫@只是一個(gè)主+謂+賓語從句的簡單結(jié)構(gòu)。背過所謂模板句式的考生可能把上述的句式翻譯為:Most people hold the view that parents are the best teachers for their children. 這么寫的目的是什么?即經(jīng)過基礎(chǔ)的寫作訓(xùn)練后,同學(xué)們就會(huì)了解這是一個(gè)主+謂+賓+同位語從句的表達(dá)。知其所以然以后,再也不用背所謂的模板,考生們也能寫出相對(duì)復(fù)雜的句式了,從而提高了句子的質(zhì)量。
當(dāng)然,這一步的提升還不夠,經(jīng)過一段時(shí)間的雅思備考,學(xué)生們會(huì)認(rèn)識(shí)到,以上兩種英文表達(dá)都不是好的,因?yàn)樗鼈兌疾惶嫌⑽牡谋磉_(dá)習(xí)慣。真正能夠有力地表達(dá)觀點(diǎn)或陳述事實(shí)的英文應(yīng)該是:It is widely accepted that parents are the best teachers for their children.
對(duì)于要出國的學(xué)生來說,英文寫作的學(xué)習(xí)不只是為了考試,更重要的是為日后在國外的學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
以上就是什么是雅思寫作雷同問題以及怎樣避免它的全部內(nèi)容,從上文我們可以看出雅思作文中雷同大都來自于對(duì)于模板的死套用,以及一些Chinglish造成的。對(duì)于模板的套用,我們必須要學(xué)會(huì)活學(xué)活用,舉一反三,不要背下模板的每一句一字不動(dòng)地粘貼到雅思作文中去。
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