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　　分類，就是指當(dāng)一篇文章中，作者對(duì)該話題進(jìn)行了分類討論。這類文章在托�？荚囍邢鄬�(duì)比較常見。官方指南《Aggression》這篇文章就是典型的分類文章。文章的話題是“攻擊性行為”。而文章從第二段就開始分成了三大類，分別是三種理解“攻擊性行為”的方法：The Biological Approach(生物學(xué)方法)，The Psychodynamic Approach(心理動(dòng)力學(xué)方法)和The Cognitive Approach(認(rèn)知方法)。又如TPO13的《Types of Social Groups》(社會(huì)團(tuán)體的類型)，文章第二段就把人與人之間的關(guān)系分為兩大類：expressive ties和instrumental ties. 這種類型的文章比較容易，因?yàn)樗�的結(jié)構(gòu)十分清晰，考生可以通過幾個(gè)分類就把文章分出幾大部分，而在具體內(nèi)容方面，作者往往會(huì)對(duì)于這不同的類型進(jìn)行不同方面的比較和說明。

　　比較，就是指一篇文章中有兩個(gè)話題，作者對(duì)這兩個(gè)話題從不同的角度、不同的方面做了比較。比如官方指南的《Applied Arts and Fine Arts》是典型的比較文章。文章的話題分別是“應(yīng)用藝術(shù)”和“精細(xì)藝術(shù)”，主要的內(nèi)容就是對(duì)這種兩種藝術(shù)在不同方面進(jìn)行比較�！禔rtisan and Industrialization》是比較文章，比較的是工業(yè)化之前技工(artisan)的工作狀況和工業(yè)化之后工人(worker/laborer)的工作狀況。考生在閱讀這種類型的文章時(shí)，可以注意兩個(gè)不同比較物之間的異同點(diǎn)，最常見的就是時(shí)間先后的對(duì)比。

　　因果，顧名思義就是敘述某個(gè)事物或者某個(gè)現(xiàn)象形成的原因。往往是比較具有邏輯性的，有先后順序或者重要與次要之分，或者就是兩者之間存在著的因果關(guān)系。這類文章我們又可以稱之為現(xiàn)象解釋型文章。比如官方指南《Desert Formation》的主要內(nèi)容便是形成沙漠的各種原因。又如《The Expression of Emotions》的主要內(nèi)容講的是表情和感情之間互為因果。

　　問題與解決方法，就是提出一個(gè)問題，往往這個(gè)問題是具有爭(zhēng)議性的話題，然后講述如何解決這個(gè)問題。思路就是，提出問題——可能方法/具體原因——解決問題。比如TPO1的《The Origins of Theater》中的問題是：What are the origins of theater?文章中通過講述了各種各樣的理論來解釋戲劇的起源，也就是回答之前提出的問題。

　　以上四種就是常見的托福文章結(jié)構(gòu)類型，當(dāng)然還有其他類型或者是這四種結(jié)構(gòu)的一個(gè)結(jié)合體，希望考生可以通過理解文章的結(jié)構(gòu)，加深對(duì)于作者思路的理解，把握文章主旨，對(duì)托福閱讀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

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