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　　第一題 一個(gè)你最近參加的學(xué)�？梢愿倪M(jìn)的地方

　　第二題 單車(chē)會(huì)不會(huì)被現(xiàn)代工具取代

　　第三題 improve school attendance of art show

　　第四題 stimulus reduction

　　第五題 mark twine 課程與籃球賽沖突

　　第六題 植物protect themselves from harmful insect

　　考生2回憶：

　　1.describe one one way of a school you attended recently improve. (不全~~）

　　2.Bicycle will still be popular. Agree disagree

　　3.increase attendance to the school art shows

　　4.stimulus reduction

　　5.basketball games and courses of a favorite professor 沖突了

　　6.plants use insects to protect themselves e.g.previne cactus

　　考生3回憶：

　　一：你讀得學(xué)校有什么需要改善

　　二：現(xiàn)在騎自行車(chē)的人越來(lái)越少，你怎么看

　　三：art show。給學(xué)生發(fā)郵件，有art的照片。show的時(shí)間是再學(xué)期末，可以挪早一點(diǎn)。好，1visio更吸引2期末太多事，沒(méi)時(shí)間看。

　　四：減少stimulus。一學(xué)生靠窗，看窗外，分散注意力。后來(lái)老師就把座位調(diào)了，學(xué)生注意力集中了，學(xué)習(xí)也好了。

　　五：男生想選馬克吐溫的文學(xué)課，但是和他打籃球時(shí)間沖突。方法一，換一門(mén)詩(shī)歌課，不感興趣。方法二，還是選這個(gè)，但是有一半時(shí)間不能打球。

　　六：植物利用蟲(chóng)子保護(hù)自己 舉例一葡萄，產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)，吸引一種[來(lái)自88TEST]蟲(chóng)子吃害蟲(chóng)。舉例二仙人掌，蜜，吸引另一種蟲(chóng)子吃害蟲(chóng)。

　　考生4回憶：

　　一：攝影師，音樂(lè)家，畫(huà)家，哪個(gè)最值得尊重？

　　二：你喜歡計(jì)算機(jī)上讀電子書(shū)還是紙質(zhì)書(shū)

　　劉老師助考

　　三：女的選creative writing的課程，這個(gè)professor是個(gè)作家，很有名氣。但是選的人太多。解決方法一，換一個(gè)教授，也教這課，但是不熟悉這個(gè)老師。方法二，下學(xué)期上，下學(xué)期是早上上課，選的人應(yīng)該少，但是她想現(xiàn)在就提高自己的writing skills

　　四：學(xué)校給志愿者提供住宿，進(jìn)行一周的志愿者活動(dòng)。好，1很多學(xué)生想做義工，但是沒(méi)錢(qián)stay over night，這樣解決了問(wèn)題。2一周的時(shí)間并不長(zhǎng)，因?yàn)榍皫滋煲猼raining一下skills，真正做義工的時(shí)間只有幾天。中華考試網(wǎng)(www．Examw。com)

　　五：人對(duì)得罪自己的人，可能當(dāng)時(shí)沒(méi)用表現(xiàn)，以后會(huì)一直記恨。舉例，一男生開(kāi)生日派對(duì)，他姐在快結(jié)束的時(shí)候打電話說(shuō)因?yàn)橐粋�(gè)project來(lái)不了了，他當(dāng)時(shí)在電話上說(shuō)沒(méi)關(guān)系，可以u(píng)nderstand，但是在他deep down inside，他很angry.后來(lái)他和他姐約好吃飯，他故意遲到一小時(shí)，說(shuō)自己忘記約定時(shí)間，后來(lái)自己意識(shí)到還是在為之前生日派對(duì)的事情生氣。

　　六：螞蟻窩太干燥，會(huì)被干死。兩個(gè)方法，1螞蟻?zhàn)约喝ネ饷嬲宜�，�?shù)葉上的水滴，一滴一滴扛回窩。這樣太累，而且水少。2在洞口放些東西，把水引入洞。比如羽毛，把露水引進(jìn)洞，很省力�！　�

　　考生5回憶：

　　口語(yǔ)：1、在老托185作文題中有，你讀得學(xué)校有什么需要改善

　　二：現(xiàn)在騎自行車(chē)的人越來(lái)越少，你怎么看

　　三：art show。給學(xué)生發(fā)郵件，有art的照片。show的時(shí)間是再學(xué)期末，可以挪早一點(diǎn)。好，1visio更吸引2期末太多事，沒(méi)時(shí)間看。

　　四：減少stimulus。一學(xué)生靠窗，看窗外，分散注意力。后來(lái)老師就把座位調(diào)了，學(xué)生注意力集中了，學(xué)習(xí)也好了。

　　五：男生想選馬克吐溫的文學(xué)課，但是和他打籃球時(shí)間沖突。方法一，換一門(mén)詩(shī)歌課，不感興趣。方法二，還是選這個(gè)，但是有一半時(shí)間不能打球。

　　六：植物利用蟲(chóng)子保護(hù)自己 舉例一葡萄，產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)，吸引一種ladybug蟲(chóng)子吃害蟲(chóng)。舉例二仙人掌，蜜，吸引另一種蟲(chóng)子吃害蟲(chóng)。

　　四在拼盤(pán)中出現(xiàn)了，但是有具體名字Steve

　　考生6回憶：

　　1.你們學(xué)校哪里需要提高，提高后有什么好處。

　　2.你認(rèn)為bicycle will be popular in the future嗎?

　　3. increasing attendanceon student art show。給學(xué)生發(fā)郵件通知，時(shí)間改在學(xué)期中而非學(xué)期末。女生同意，1.作為藝術(shù)系的學(xué)生，很需要看這種照片，現(xiàn)在用郵件通知，知道的人多了，去的人就多了。2.期末事太多，大伙兒都呆在屋里或者圖書(shū)館，如果改在其中，大家就有時(shí)間去了。

　　4.stimulus reduction。機(jī)經(jīng)中的。舉了那老師教小學(xué)班時(shí)一個(gè)叫STEVEN 的例子，一學(xué)生靠窗坐，總是在做作業(yè)的時(shí)候看窗外，不集中精力。后來(lái)老師就把座位調(diào)了rearrange，他就集中精力了，學(xué)習(xí)也好了。

　　5.男生想選講馬克吐溫的文學(xué)課，但是和他打籃球時(shí)間沖突a confliction between theclass and the basketball。方法一，換一門(mén)不太喜歡的課，這樣就可以打球了。方法二，仍然選講馬克吐溫的課，但是打球時(shí)間就會(huì)少半學(xué)期。

　　6.植物吸引蟲(chóng)子來(lái)自我保護(hù)。兩種方法1.釋放化學(xué)物質(zhì)emit certain chemical。舉例一種植物，受到攻擊時(shí)釋放chemical，可以attract別的蟲(chóng)子來(lái)消滅這種害蟲(chóng)。2.friendly way，產(chǎn)生蟲(chóng)子喜歡吃的東西，來(lái)keep the insect aroud.舉例一個(gè)植物釋放ants喜歡的東西，這樣周?chē)�全是ant。當(dāng)植物遭受攻擊時(shí)，ant就會(huì)在蟲(chóng)子攻擊植物之前把他們吃掉。

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