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零基礎(chǔ)法語入門方法有哪些
2022-04-15 15:27 | 編輯：川外外語培訓(xùn)中心　　來自：未知　
導(dǎo)讀：法語作為一門語言，和其他語言一樣，是一門學(xué)問。對于學(xué)習(xí)法語的人來說，做做到精通并不是簡單的事情，特別是對于零基礎(chǔ)的人來說。今天我們?yōu)榇蠹艺砹肆慊A(chǔ)學(xué)習(xí)法語的方法有哪些，希望可以幫助到大家。 零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)法語的方法1 語音、語調(diào)要準(zhǔn)確，拼讀規(guī)則
法語作為一門語言，和其他語言一樣，是一門學(xué)問。對于學(xué)習(xí)法語的人來說，做做到精通并不是簡單的事情，特別是對于零基礎(chǔ)的人來說。今天我們?yōu)榇蠹艺砹肆慊A(chǔ)學(xué)習(xí)法語的方法有哪些，希望可以幫助到大家。
 
零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)法語的方法1
 
語音、語調(diào)要準(zhǔn)確，拼讀規(guī)則要掌握。
 
學(xué)法語，首先碰到如何發(fā)音，如何拿調(diào)的問題。語音語調(diào)好，就像能寫一手好字，或衣著整潔，給人以好感。因此，不要僅滿足于能讓人吃力的聽懂，而要讓人與你交談時感到愉快，乃至驚喜。所以，這一階段沒法自學(xué)，一定要有老師指導(dǎo)。因為自己發(fā)音是否準(zhǔn)確不一定都能自己鑒別，發(fā)音時有關(guān)發(fā)音器官的部位也需老師指點，更不要說有的同學(xué)會碰到清濁音分不清，[n]、[l]不分等發(fā)音上的困難。 在老師指導(dǎo)的前提下，通過聽錄音模仿，把語音、語調(diào)掌握好。
 
拼讀規(guī)則很重要。掌握了這些規(guī)則，即使單詞不認(rèn)識也能讀出來。更何況，許多法語詞典里沒個單詞都注有國際音標(biāo)。掌握拼讀規(guī)則，自然是要分清字母名稱與音素(元音與輔音)。例如，字母e在不同情況下可以發(fā)[e],甚至不發(fā)音，字母y 讀作[igr k]，不要與音素[y]搞混。字母順序掌握是否熟練也將決定你將來查字典的快慢。
 
零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)法語的方法2
 
"拳不離手，曲不離口"，學(xué)法語也必須天天練，反復(fù)練。
 
首先要大聲練。有的同學(xué)怕難為情，練的時候嘴唇不怎么動，聲音很小。這種學(xué)法會使你大聲說時語音語調(diào)有走樣的可能。課堂上需大聲練，課堂外也應(yīng)大聲練。
 
另外要天天練，即使是周末，也應(yīng)拿出一兩個小時練，放假時決不能連續(xù)幾天不碰，這對初學(xué)者來說是十分忌諱的。法語強化教學(xué)通常進(jìn)度偏快。一天不學(xué)，一天不練就有可能產(chǎn)生不利影響，時間長了就可能跟不上，就可能失去信心。再者要反復(fù)練，短文都因能夠背誦，常用句子應(yīng)該能夠脫口而出。這要下苦功夫，沒有捷徑可走。
 
零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)法語的方法3
 
用"滾雪球"方法學(xué)法語。
 
一本好的教材應(yīng)該體現(xiàn)"滾雪球"原則，不能每課書之間毫無聯(lián)系，老師當(dāng)然也應(yīng)該在每教新課時，要與已教的語言素材相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)時要有意識的把已學(xué)的東西與新學(xué)的東西有機結(jié)合。換言之，盡可能把已學(xué)的東西移入新的情景，用新的語法、詞匯、修辭手段重復(fù)、擴充、應(yīng)用。
 
零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)法語的方法4
 
怎么記單詞?
 
有同學(xué)說單詞記不住，有什么辦法嗎?
 
首先，最笨，但也是最有效的辦法就是死記硬背，還要默寫出來。例如，像avoir,être這些不規(guī)則而又常用的動詞變位，就應(yīng)背得滾瓜爛熟。
 
當(dāng)然，在死記硬背的前提下，也應(yīng)該找一些規(guī)律性的東西。單詞學(xué)多了，你就會發(fā)現(xiàn)有許多規(guī)律可循。現(xiàn)舉幾個例子：
 
1) 通過綴詞構(gòu)詞法來記單詞：
 
前綴re-表示"再"，"重新"的意思，因此commencer (開始)------recommencer (重新開始)，dire (說)-----redire (再說)。
 
前綴in-,im-表示"無"，"非"，"不"的意思，因此possible (可能的)------impossible(不可能的)，capacité(能力)------incapacité(無能力)。
 
構(gòu)造動詞用的后綴"-ir"表示"變化，改變"的意思， 因此，grand(大的)-----grandir(變大，長高);rouge(紅的)------rougir(變紅)。
 
后綴-able在形容詞末表示可能性：aimer (愛)-----aimable (可愛的);manger (吃)-----mangeable(可吃的);
 
2) 許多形容詞在變成陰性形式后加上-ment即可變成副詞：
 
doux----douce-----doucement(輕輕地);
 
naturel-----naturelle-----naturellement(自然地)
 
但，陽性形容詞如以元音字母結(jié)尾，則直接加-ment：
 
vrai-----vraiment ( 真正地); résolu -----résolument ( 堅決地)，
 
當(dāng)然，如形容詞陰陽性是同一形式，也直接加-ment :
 
rapide-----rapidement (迅速地)
 
3) 許多名詞從陽性形式變成陰性形式也是有規(guī)律可循的，如：
 
-eur-----euse un vendeur----- une vendeuse (售貨員)
 
un chanteur----- une chanteuse ( 歌手)
 
-teur----- trice un instituteur----- une institutrice ( 小學(xué)教師)
 
un lecteur ------ une lectrice ( 讀者)
 
零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)法語的方法5
 
有的同學(xué)覺得名詞很難記，其實也有一些規(guī)律可循。
 
1)以名詞詞末的字母來區(qū)分其陰陽性。
 
a) 以輔音字母結(jié)尾的名詞，大多是陽性;以元音字母a, i, o, u結(jié)尾的名詞大多數(shù)也是陽性：le lac ( 湖)，le salon (客廳)，le temps (時間)， le pied ( 腳)，le parti (黨)，le zéro ( 零)， l'opéra (歌劇)，le tissu (布)
 
b) 以-e結(jié)尾，且e 前是元音或雙輔音字母的名詞大多是陰性：
 
l'année (年), la pluie (雨), la famille(家), la roue(輪子)
 
2)從詞義上看，除了人與動物按其性別分陰陽性外，也有一些規(guī)律可循，舉幾個例子：
 
a)凡屬樹名、季節(jié)、月份、星期、度量衡、金屬的名詞大多是陽性：
 
le pin (松樹)， le pommier ( 蘋果樹)， l'automne (秋季)
 
septembre (九月)，le mardi ( 星期二)， le mètre (米)
 
le gramme ( 克)， le fer ( 鐵)， l'argent (銀)
 
b) 水果名、學(xué)科名稱多為陰性：
 
la pomme (蘋果)， la cerise ( 櫻桃)， la chimie ( 化學(xué))，la grammaire ( 語法)
 
3) 從音上也可辨別名詞的陰陽性。
 
a) 一般說來，詞末以元音(注意不是元音字母)結(jié)尾的名詞大多是陽性：
 
le repas [-a] ( 餐)，le bureau [-o](辦公室)，le nom[- ] (姓)
 
le restaurant [- ] (飯館)， le bijou [-u] (首飾)
 
b) 以輔音(不是輔音字母)結(jié)尾的名詞大多是陰性名詞：
 
la chaise [-z] (椅子)， la porte [-t](門)， la table [-l] (桌子)，
 
l'heure [-r]( 小時)， l'actrice [-s] s( 女演員)
 
零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)法語的方法6
 
單詞還可以通過同義詞、反義詞、同族詞或同類詞等方法分類歸納記憶：
 
1)同義詞、近義詞：vite = rapidement (快)
 
joli = beau (漂亮的)
 
2)反義詞：grand ( 大的) ≠petit( 小的)
 
long ( 長的) ≠ court (短的)
 
3) 同族詞：diriger v.t. (領(lǐng)導(dǎo))， digigeant n. ( 領(lǐng)導(dǎo)者)， directeur, trice n. (經(jīng)理)
 
fleur n..t. (花)，fleurette n.f. (小花)，fleurir v.i. (開花)， fleuri adj. (正在開花的)，fleuriste n. ( 花商)
 
4) 同類詞：如famille (家)，可以把下列詞歸納記憶：grand-père(祖父，外祖父), grand-mère(祖母，外祖母), père(父親), mère(母親), mari, époux(丈夫), femme, épouse(妻子), enfants(孩子), frère(兄弟), soeur(姐妹), beau-père(岳父，丈人;繼父), belle-mère(婆婆，岳母;繼母), beau-fils, gendre(女婿), belle-fille, bru(媳婦), oncle(伯父，叔父，舅父), tante(伯母，叔母，姨母), cousin,e (堂兄弟，堂姐妹;表兄弟，表姐妹)
 
零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)法語的方法7
 
許多人學(xué)過英語，這對記法語單詞是一個極有利的條件。
 
(法語與英語有不少同形同義詞，近形同義詞，這些單詞約占基礎(chǔ)詞匯的六成。同形同義詞數(shù)量不算少，占基礎(chǔ)詞匯近兩成，如dialogue (對話)，facile ( 容易的)，large(寬的)， sport ( 體育運動)
 
近形同義詞也有不少規(guī)律可循：
 
a) 法語中的第一組動詞去掉詞末的-r或-er,便是同義的英語單詞：
 
法語 英語 法語 英語
 
arriver arrive (到達(dá)) aider aid (幫助)
 
changer change (改變) chanter chant (唱歌)
 
excuser excuse ( 原諒) passer passe ( 通過)
 
b) 法語中以é的結(jié)尾的名詞在英語中許多變成y ：
 
法語 英語
 
beauté beauty (美麗)
 
difficulté difficulty (困難)
 
總之，學(xué)法語一定要下苦功夫記、背、大聲朗讀、背誦，天天聽，天天講，大量閱讀，可以看不同版本的法語教科書，多做筆頭練習(xí)。學(xué)習(xí)時還要多動腦筋，多找規(guī)律性的東西，同時注意許多特殊的例外。我們還是不能鋪開來面面俱到，只是舉一些例子供初學(xué)者參考，每個人也可摸索適合自己的一些方法，同學(xué)之間也可多交流。

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