托?谡Z(yǔ)考試對(duì)考生來(lái)說(shuō)難度較大,如果此類灰量不夠豐富,用詞不恰當(dāng)都會(huì)影響到口語(yǔ)考試得成績(jī),那么為了提高學(xué)生的口語(yǔ)能力,大家應(yīng)該采用哪些辦法來(lái)進(jìn)行提升呢?下面川外培訓(xùn)小編給大家總結(jié)了四種能力,只要擁有這四種能力相信就能大幅度的提升口語(yǔ)能力。
大部分考生對(duì)于托?谡Z(yǔ)的學(xué)習(xí),總是希望可以走一步到位的路線,但事實(shí)上,不管學(xué)習(xí)什么都需要一個(gè)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程是需要循序漸進(jìn)的,不可一促而就的。但是如果掌握了其中的關(guān)鍵,也僅僅是會(huì)加快提升的速度。那么托?谡Z(yǔ)的提升關(guān)鍵在哪里呢?
提升托?谡Z(yǔ)必用的4種能力
1、猜測(cè)的能力
若屬于同種國(guó)籍間,在交流基本上問(wèn)題不大,由于就算在地方語(yǔ)言不通情況下,文化也是一樣的,就算靠猜也可以把對(duì)方的意思猜出來(lái)。但是在中國(guó)的教學(xué)當(dāng)中,不能夠“猜測(cè)”。可是在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)當(dāng)中,猜測(cè)很重要。由于你也許當(dāng)交流過(guò)程里,有一個(gè)單詞并未聽(tīng)明白,此時(shí)便要求對(duì)方的含義做猜測(cè)。不然的話,交流就會(huì)中斷,沒(méi)有辦法進(jìn)行完全的溝通交流。
2、英文表達(dá)的能力
大部分考生對(duì)于口語(yǔ)方面并不不重視,因此當(dāng)平日里就不怎么練習(xí)。當(dāng)口語(yǔ)的反應(yīng)時(shí)間不長(zhǎng),因此在答案里,表述太過(guò)于頻帶,而且還有很多中文的表達(dá)方式以及語(yǔ)法上的錯(cuò)誤。包括代詞部分,時(shí)態(tài)亂用以及詞匯匱乏。
因此考生在平時(shí)準(zhǔn)備時(shí),最好每天都把3個(gè)比較復(fù)雜的句子翻譯一次,中文翻譯成英文。這樣的練習(xí),能夠有效的幫助大家提高自己的語(yǔ)言能力,而且還能從中體會(huì)到中英文之間的差異,選擇使用十分地道的英文表述方法。另外,特別提醒要多留意一些生活里的感觸,能夠給大家的回答增加不少的內(nèi)容。
3、傳譯的能力
很多同學(xué)認(rèn)為,想要學(xué)好英語(yǔ),那么從邏輯和觀念上就要拋棄自己母語(yǔ)的思維方式。但此方法是不正確的,衡量口語(yǔ)的關(guān)鍵的標(biāo)準(zhǔn)是傳譯。若想讓口語(yǔ)練習(xí)有效果,一定要理解美國(guó)人的思維方式以及對(duì)于中英文的不同,把握大方向的前提才能夠取得有效的進(jìn)步。
4、詞匯積累的能力
在新托福里,時(shí)常會(huì)有學(xué)術(shù)類的專業(yè)詞匯出現(xiàn),向像生物類、醫(yī)學(xué)類等的專業(yè)詞匯。因此考生必須要當(dāng)記單詞時(shí),再針對(duì)有的專業(yè)類詞匯注意下,就算不會(huì)拼寫,也要做到“眼熟”、“耳熟”,別使得這樣生澀的詞匯讓你在口語(yǔ)考試?yán)锏谋憩F(xiàn)受影響。
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