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韓語趣味閱讀【區(qū)分理科文科生方法】
2021-05-03 11:10 | 編輯：川外外語培訓中心　　來自：未知　
導讀：. 區(qū)分理科文科生方法的照片成了熱門話題。 . 最近某網(wǎng)上社區(qū)的公告板上上傳了一張名為理科文科區(qū)分法的照片，吸引了大家的眼球。 40-322=? 4! . 理科文科區(qū)分法照片中提出了一個40-322=?的問題，還寫上了小學學生的答案4!。 , . 對此理科學生說：知道的挺多
 이과 문과 구분법 사진이 화제다.
區(qū)分理科文科生方法的照片成了熱門話題。
최근 한 온라인 커뮤니티 게시판에는 '이과 문과 구분법'이라는 제목의 사진 한 장이 올라와 눈길을 끌었다.
最近某網(wǎng)上社區(qū)的公告板上上傳了一張名為“理科文科區(qū)分法”的照片，吸引了大家的眼球。
'이과 문과 구분법' 사진에는 '40-32÷2=?'라는 문제가 제출돼 있고 이에 초등학생은 '4!'이라는 대답이 적혀있다.
“理科文科區(qū)分法”照片中提出了一個'40-32÷2=?'的問題，還寫上了小學學生的答案“4!”。
이에 이과 쪽에서는 '잘 알고 있네'라고, 문과 쪽에서는 '역시 잘 모르는구나'라고 답한다.
對此理科學生說：“知道的挺多啊”，文科學生卻說“果然不知道啊”。
원래대로 계산하면 40-(32÷2)로 정답은 24이다.
按照正常方法計算的話40-(32÷2)正確答案應該是24的。
초등학생이 답한 4!(4팩토리얼)은 4×3×2×1로 24가 나온다.
小學生的答案是4!（4階乘），即4×3×2×1為24
그렇기에 이과생이 '잘 알고 있네'라고 답한 것. 반대로 팩토리얼의 개념을 잘 모르는 문과생은 '역시 잘 모르는구나'라고 답한 것이다.
因此理科生評論的是“知道的挺多的啊”，而相反，文科生不了解階乘的概念，評論的是“果然不知道！”
이과 문과 구분법 사진을 본 누리꾼들은 "'!'가 대체 뭐지?", "확실한 구분법이네" 등의 반응을 보였다.
看到這張照片的網(wǎng)友們表示“'!'到底是什么��？”“確實是很好的區(qū)分方法”
腫么樣？同學們都知道'!'是什么嗎？
 
知識補充：
 
'!'=팩토리얼factorial= 계승  階乘

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