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川外雅思培訓(xùn)-重慶雅思培訓(xùn)

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雅思聽(tīng)力：解決基礎(chǔ)薄弱

2019-12-20 11:56 | 編輯：川外外語(yǔ)培訓(xùn)中心　　來(lái)自：未知　

導(dǎo)讀：雅思聽(tīng)力，對(duì)于很多雅思基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)是最大的問(wèn)題，今天小編就帶大家來(lái)解決雅思聽(tīng)力的常見(jiàn)問(wèn)題。

雅思聽(tīng)力，對(duì)于很多雅思基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)是最大的問(wèn)題，今天小編就帶大家來(lái)解決雅思聽(tīng)力的常見(jiàn)問(wèn)題。

雅思基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生在課上最常見(jiàn)的問(wèn)題是這樣六種情況：

　 1.聽(tīng)不懂，答案定位不到;

　 2.局部聽(tīng)懂情況下，抓不住重點(diǎn);

　　3.聽(tīng)不懂，能捕捉到局部一些答案;

　　4.基本聽(tīng)懂情況下，答案定位較有限，能順利定位到的答案很多來(lái)不及寫(xiě)完整;

　　5.基本聽(tīng)得懂，能捕捉到的答案也寫(xiě)下了，但是拼寫(xiě)錯(cuò)誤較嚴(yán)重;

　　6.最后一種，也是最讓考生崩潰的一種，在基本聽(tīng)得懂的情況下，定位到的答案能寫(xiě)下了，也拼對(duì)了，但是細(xì)節(jié)錯(cuò)誤被扣了，比如漏了“單位”，“復(fù)數(shù)”。
解決方法：
建議：基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生需要先從“詞匯”和“語(yǔ)音”兩方面開(kāi)始著手打好基礎(chǔ)。

方法一：

　　“單詞是根”的講法適用于任何形式的英文考試，雅思考試當(dāng)然也不例外。要到6分，除了掌握接近于四級(jí)考試的基礎(chǔ)詞匯量外，雅思考試聽(tīng)力由于場(chǎng)景多樣這一特性的存在，需要考生對(duì)場(chǎng)景詞匯有一定量的積累。

　　在記憶單詞的基礎(chǔ)上需要結(jié)合聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練。選擇一些音相近的單詞，一些含有同化、強(qiáng)弱讀、連讀、失去爆破或包含否定的句子;聽(tīng)寫(xiě)有數(shù)字、人名、地名等類(lèi)似信息的對(duì)話和短文，比較有針對(duì)性的聽(tīng)寫(xiě)材料來(lái)源就是雅思考試真題中的相關(guān)內(nèi)容。處境4的同學(xué)尤其需要這方面訓(xùn)練。

　　方法二：

　　接著是語(yǔ)音，那么語(yǔ)音又從何而講呢，其實(shí)單詞不會(huì)讀，或者讀得不標(biāo)準(zhǔn)就難以聽(tīng)得懂，聽(tīng)不懂就連講都會(huì)連累到。

　　為了避免“看得懂，聽(tīng)不懂”的尷尬境地，平時(shí)要補(bǔ)充聽(tīng)讀訓(xùn)練，即聽(tīng)完一兩遍錄音后，進(jìn)行模仿跟讀。在跟讀時(shí)，仔細(xì)揣摩句子的重讀、弱讀、失爆規(guī)則從而掌握一些朗讀技巧。同時(shí)這種方式能非常有效地培養(yǎng)并提高語(yǔ)感。

　　方法三：

　　在基礎(chǔ)訓(xùn)練之后，需要有針對(duì)性地去了解雅思考試，探究聽(tīng)力的出題思路和做題原則，這樣才能少走彎路，避免像第6種情況的出現(xiàn)，從而在總體水平可能還有限的條件下極大程度上保證自己的正確率。

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