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托福聽力main idea做題誤區(qū)
2016-03-15 15:01 | 編輯：川外外語培訓(xùn)中心　　來自：未知　
導(dǎo)讀：通常我們認為main idea作為lecture和conversation的第一題，應(yīng)該是肯定要對的。但是事實上我們往往容易錯的是第一題。為什么?有什么理由整篇文章都感覺聽懂了，居然做錯了第一題?我們來看看做題的幾個誤區(qū)： 誤區(qū)一 從OG的題型分類上大家可以看到main idea屬
　　通常我們認為main idea作為lecture和conversation的第一題，應(yīng)該是肯定要對的。但是事實上我們往往容易錯的是第一題。為什么?有什么理由整篇文章都感覺聽懂了，居然做錯了第一題?我們來看看做題的幾個誤區(qū)：
　　誤區(qū)一
　　從OG的題型分類上大家可以看到main idea屬于basic comprehension的，包括兩種：gist content & gist purpose。我們要先弄清楚這兩個之間有什么區(qū)別?看看OG的解說：
　　內(nèi)容主旨題：內(nèi)容主旨題要求考生理解講座或?qū)υ挼闹髦即笠�。材料有時會明確地提出主旨，有時則會很含蓄。內(nèi)容主旨題會要求考生對所聽到的信息進行歸納總結(jié)。
　　n 典型問法：
　　Ø What problem does the man have?
　　Ø What are the speakers mainly discussing?
　　Ø What is the main topic of the lecture?
　　Ø What is the lecture mainly about?
　　Ø What aspect of X does the professor mainly discuss?
　　目的主旨題：目的主旨題主要考查的是對話的目的而非內(nèi)容。此類問題較有可能出現(xiàn)在對話中，但偶爾也會出現(xiàn)在講座中。
　　n 典型問法：
　　Ø Why does the student visit the professor?
　　Ø Why does the student visit the registrar’s office?
　　Ø Why did the professor ask to see the student?
　　Ø Why does the professor explain X?
　　OG典型的提問法里我們會看到，不管是conversation還是lecture都有可能考查content，提問法里以what開頭;反過來，purpose都是以why來提問的且以conversation為主的，所以同學(xué)在做題的時候要記得看清楚第一題到底是問what還是why，what則通常選內(nèi)容，答案可能是在開頭也可能自己歸納，why則選目的通常在開頭。
　　同學(xué)們可能會覺得都是main idea都是主旨，應(yīng)該沒什么區(qū)別?舉個例子來看看，假如我和A同學(xué)start a conversation說，A能不能借100塊給我?然后開始七聊八聊恒大踢球贏了，各種興奮……問目的我們要答的是借錢，問內(nèi)容我們要答的是恒大。That’s the difference.所以我們在做題的時候要區(qū)分清楚what和why。
　　誤區(qū)二
　　不是所有的lecture都要問content，TPO經(jīng)常是換著來問的What is the main purpose of the lecture?
　　比如：
　　12. What is the main purpose of the lecture? (TPO10L2)
　　A To describe the trade in food crops between Europe and Americas
　　B To describe the introduction of American food crops to Europeans
　　C To describe the influence of American food crops on traditional Europeans
　　D To describe the difficulties of growing American food crops in European climates
　　解析：這是一道同學(xué)們很容易做錯的題目，大部分都愛選C，選完還特別肯定自己沒錯，題目要求是purpose，而C項表達的是文章的后半部分的內(nèi)容，food對歐洲歷史的影響，而非題干所要的purpose。整個lecture講述的是美國食物被引入歐洲的情況，正解就只有B。
　　誤區(qū)三
　　總選擇清晰的detail，失分!用排除法。
　　從上述的OG給出的說法，我們知道m(xù)ain idea有時候會明確給出，有時候比較含蓄，要自己總結(jié)歸納。大家心里犯愁了以為聽得清楚的，或者反復(fù)聽到過的內(nèi)容就一定對了，其實不然。
　　例1 why does the man go to see his professor? (OG第二版P157track1)
　　A To borrow some charts and graphs from her
　　B To ask her to explain some statistical procedures
　　C To talk about a report he is writing
　　D To discuss a grade he got on a paper
　　正解是C，有些同學(xué)總是選B，他們分得清楚文章開頭沒有出現(xiàn)過A/D兩項，覺得C概括得太厲害，感覺聽到了statistical procedures，其實聽到的是：
　　S: Uh, excuse me,Professor Thompson. I know your office hours are tomorrow,but was wondering if you had a few minutes free now to discuss something.
　　P: Sure,John. What did you want to talk?
　　S: Well,I have some quick questions about how to write up the research project I did this semester about climate variations.
　　把research project聽成procedure了。聽錯了是硬傷，繼續(xù)精聽!巧的同學(xué)是聽how to write來判斷的，而且沒有ask to explain的跡象。
　　例2 What is the purpose of the lecture? (TPO1L1)
　　A To explain the difference between two artistic styles
　　B To describe a new art gallery to the class
　　C To introduce an artist’s work to the class
　　D To show how artists’ styles can evolve over time
　　正解C。A是大家最容易選的，套回筆記看看全文有沒有對比過異同點，沒有，只介紹了兩幅畫，同樣的，B、D都沒有。
　　例3 What is the main purpose of the lecture? (TPO18L3)
　　A To explore the use of spices in cooking in the Middle Ages
　　B To explain the significance of spices for medieval society
　　C To describe how the spice trade evolved in medieval Europe
　　D To examine changes in the role that spices played in the Middle Age
　　正解B。A講cooking是細節(jié)點，C講trade是細節(jié)點，D更可以排除spices的role沒有change，spices change了歐洲人的生活。
　　以上總結(jié)的是做主旨題的三大誤區(qū)。我們有時候很難自己歸納出主旨，大家可以使用排除法，明確三項是錯誤的，選那個我們不太確定的。
　　排除以后還可以檢驗我們不確定的那一項是否一定是正確答案。1 該選項是否帶有概括性，是否存在帶有summary性質(zhì)的詞，這個詞能不能概括整篇文章，還是只能概括其中一個清晰的detail;2 選項有summary是不是有具體的限定成分，限定成分表述往往是有誤的。
　　例What is the professor mainly discussing? (OG第二版P166track5)
　　A The development of motor skills in children
　　B How psychologists measure muscle activity in the throat
　　C A theory about the relationship between muscle activity and thinking
　　D A study on deaf people’s problem-solving techniques
　　正解C。A、D沒有提過，B項限定成分in the throat，C項有概括性質(zhì)。

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