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9月2日，我校校長董洪川在人民政協(xié)報發(fā)表文章，全文如下：

案由：高等外語教育是高等教育的重要組成部分，覆蓋全、規(guī)模大、責任重。隨著“一帶一路”倡議、“中國文化走出去”“人類命運共同體”等重大戰(zhàn)略的提出，國家對外語人才的需求也發(fā)生了重大變化。語言聯(lián)通的基礎性和重要性作用，使得高等外語教育從強調(diào)外語專業(yè)人才培養(yǎng)過渡到重視“一專多能”的外語復合型人才打造。但由于歷史和地域等因素，我國高等外語教育存在區(qū)域間發(fā)展不平衡的問題。

西部地區(qū)高等外語教育亟須國家層面的政策支持，以促進區(qū)域間教育公平，提升西部高等外語教育整體競爭力，更好服務于內(nèi)陸開放高地建設。

建議：一、加大對復合型外語人才培養(yǎng)的支持力度。自教育部全面推進新文科建設以來，全國各文科類院校和專業(yè)從發(fā)展理念、專業(yè)優(yōu)化、人才培養(yǎng)模式改革、重點領域分類推進、師資隊伍建設、特色質(zhì)量文化建設等方面進行改革和實踐，取得了顯著成績。為更好服務國家和地方社會經(jīng)濟發(fā)展，建議持續(xù)推進“四新”，尤其是新文科建設，給予配套財政支持，以培養(yǎng)“一精多會”“一專多能”的復合型外語人才，即精通一門外語、會用多門外語溝通交流，掌握外語專業(yè)、具有跨學科專業(yè)能力的復合型人才。

二、加大對國際化人才培養(yǎng)的支持力度。國家實施高水平的對外開放，離不開培養(yǎng)具有國際視野、具有國際規(guī)則、能夠參與國際事務和國際化競爭的國際化人才。為此，建議向西部地區(qū)適當傾斜國家級項目及國際項目申報數(shù)量，方便西部學子參與海外訪問、學習、交流和國際學術(shù)會議活動。為西部高校搭建國際合作渠道，為內(nèi)陸開放高地爭取更多國際合作機會。選址西部城市舉辦各類品牌性國際活動，提升西部地區(qū)的國際形象和地位，為國際化人才培養(yǎng)創(chuàng)設良好的氛圍。

三、加大對非通用語人才培養(yǎng)的支持力度。西部地區(qū)與12國接壤，其中絕大部分屬于“一帶一路”共建國家，培養(yǎng)精通“一帶一路”共建國家語言和文化的非通用語人才迫在眉睫。建議加強頂層設計，制定國家非通用語人才培養(yǎng)長期規(guī)劃，構(gòu)建培養(yǎng)單位與用人單位溝通橋梁，探索定向培養(yǎng)路徑。鑒于非通用語人才培養(yǎng)收支壓力較大的特殊性，建議提高該類人才培養(yǎng)的教育經(jīng)費投入，增加生均撥款，或設置非通用語建設專項經(jīng)費，強化財政資金激勵引導作用。建議國家出版基金加大對非通用語出版物的支持，拓展非通用語的影響范圍。

四、為西部引入優(yōu)秀高等外語教育資源。建議教育部相關司局成立中國高等外語教育區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展研究中心，為西部地區(qū)搭建國內(nèi)外合作平臺，暢通合作渠道，從人力資源、財政資源、課程資源、信息資源等方面研究解決教育發(fā)展不平衡的問題。如，引入具有國際影響力的國內(nèi)外專家學者和知名院校的教育資源，共建課程體系，共創(chuàng)師資團隊，深化教學改革，推動西部高等外語教育集群式發(fā)展，以發(fā)達地區(qū)帶動西部地區(qū)外語教育發(fā)展，為西部高等教育振興增強活力。

來源：黨委宣傳部

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