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2024年7月8日上午9：30，新時代數(shù)字化教材建設研討會在四川外國語大學立德樓C棟517會議室舉行。本次研討會由校教務處、研究生院（學科辦）牽頭主辦，英語學院承辦，出席此次研討會的有科學出版社的相關負責人、校領導、相關職能部門領導以及各教學單位的教師代表。會議由英語學院副院長譚春主持。

全體與會人員

首先，譚春副院長介紹了與會人員，并簡要陳述了本次研討會的議程。

本次研討會的第一個環(huán)節(jié)，四川外國語大學校長董洪川教授致歡迎辭。董校長代表我校全體師生對科學出版社陳總一行的到來表示熱烈歡迎，并對川外的幫助表示衷心感謝。董校長結合學校“新文科建設”的實際，概括了學校“新文科建設”項目的內涵——“價值引領”“學科交叉”“數(shù)字化教育”，從而進一步強調了數(shù)字化教育的重要性以及召開本次研討會的必要性。隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的深入發(fā)展，全球經(jīng)濟越來越呈現(xiàn)數(shù)字化特征，因而世界各國都把數(shù)字化作為經(jīng)濟發(fā)展重點，教材作為影響國家當下和未來政治、經(jīng)濟、社會全方位發(fā)展的重要因素，更是數(shù)字化轉型發(fā)展的關鍵領域。

第二個環(huán)節(jié)科學出版社副總經(jīng)理陳亮先生致辭。陳亮先生介紹了在新時代背景下，出版社定位從文化產(chǎn)業(yè)轉變成為意識形態(tài)的主陣地，具體表現(xiàn)在課程思政如火如荼地開展和知識服務轉型，尤其是數(shù)字化轉型對于科學研究范式的巨大變化。陳亮先生指出，黨的二十大以來，國家大力推進教育的數(shù)字化，數(shù)字教材更是其中的重點，將來也會成為我國教育改革領域最主要的抓手。此次來到川外，陳亮先生希望能夠與各位老師進行多多交流，傾聽老師們的意見和需求，不斷拓展科學出版社的數(shù)字化業(yè)務與產(chǎn)品，從而更好地服務教育領域。陳亮先生從科學出版社的沿革與架構、圖書出版、期刊出版、數(shù)字業(yè)務這四個方面，介紹了科學出版社的概況，著重介紹了科學出版社的數(shù)字業(yè)務。他指出當今出版社已經(jīng)由傳統(tǒng)出版轉向知識服務，科學出版社立足于知識服務，在此基礎上衍生出了學科知識庫、數(shù)字教育云服務、醫(yī)療健康大數(shù)據(jù)以及期刊融合平臺四大業(yè)務。這四大業(yè)務涵蓋多方面，為多學科領域提供專業(yè)服務。

第三個環(huán)節(jié)科學出版社的李茜經(jīng)理分享數(shù)字教材方面的服務。首先，她簡明扼要地指出了，以數(shù)字教材為引領的教育數(shù)字化是當今教育的新趨勢。然后，重點介紹了科學出版社提供的數(shù)字教材服務。一般的技術公司只能解決技術層面的服務，科學出版社的數(shù)字教材服務是基于其自主研發(fā)的平臺，能夠提供數(shù)字教材從創(chuàng)作、審校、出版、發(fā)行、使用到學校管理的全流程服務，也能滿足教育部“自主可控”的要求。隨后，具體展示了該平臺根據(jù)不同層次用戶，比如學校、老師、學生的不同需求制定的個性化服務以及數(shù)字教材的使用過程。她還指出，科學出版社可以幫助老師們提供數(shù)字教材出版服務。

在互動環(huán)節(jié)，各個學院的老師們積極與陳亮先生進行交流，對數(shù)字化平臺、數(shù)字化教材有了更加深入的了解。全體與會老師表示會努力緊跟新時代發(fā)展的步伐，利用數(shù)字化教材平臺提高自身教學、科研能力，爭取早日將川外的數(shù)字化教育工作落到實處。

最后，王仁強副校長對本次會議進行了簡短總結。他指出，黨的二十大報告中提到“深化教育領域綜合改革，加強教材建設與管理”“推進教育數(shù)字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國”，充分體現(xiàn)了黨和國家對數(shù)字化教育建設工作的高度重視。王仁強副校長肯定了科學出版社數(shù)字教材平臺的先進性，他認為通過今天的研討會，老師們對于數(shù)字出版、數(shù)字教材概念會更加的具象化，也會激發(fā)老師們今后打造數(shù)字教材、改進教學、提升科研水平的熱情。數(shù)字教材不是紙質教材的簡單數(shù)字化，而是教學內容、教學資源、學習工具和技術平臺的有機整合，也是運用數(shù)字化技術和思維對教材建設進行重構和升級的產(chǎn)物。王仁強副校長展望：在大家的努力下，川外今后在數(shù)字化教材方面一定能取得傲人的成績！

本次數(shù)字化教材建設研討會是川外首次有關數(shù)字化教育的研討會，其成功舉辦，不僅響應了時代要求，也必將對川外今后的學科建設和專業(yè)發(fā)展起到積極的推動作用。

供稿：英語學院

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