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托福成績(jī)可以去哪些國(guó)家留學(xué)
2021-01-24 08:51 | 編輯:川外外語(yǔ)培訓(xùn)中心  來(lái)自:未知 
導(dǎo)讀:近幾年來(lái),隨著留學(xué)人數(shù)不斷增加,托福成績(jī)被越來(lái)越多的國(guó)家認(rèn)可。除了常規(guī)的美國(guó),加拿大,法國(guó)等歐美國(guó)家,如今又添加新西蘭,泰國(guó)等大洋洲和東南亞的國(guó)家。大家可選擇的留學(xué)國(guó)家又豐富了不少 很多同學(xué)都在糾結(jié),選托福好還是雅思好。以往在大家的印象里,
近幾年來(lái),隨著留學(xué)人數(shù)不斷增加,托福成績(jī)被越來(lái)越多的國(guó)家認(rèn)可。除了常規(guī)的美國(guó),加拿大,法國(guó)等歐美國(guó)家,如今又添加新西蘭,泰國(guó)等大洋洲和東南亞的國(guó)家。大家可選擇的留學(xué)國(guó)家又豐富了不少
很多同學(xué)都在糾結(jié),選托福好還是雅思好。以往在大家的印象里,認(rèn)可托福成績(jī)的國(guó)家很少,大部分在北美和歐洲部分國(guó)家。加上北美國(guó)家飛行距離偏長(zhǎng),文化底蘊(yùn)不夠,社會(huì)治安不穩(wěn)定等因素,很多家長(zhǎng)放棄托福而愿意認(rèn)可度高的雅思,F(xiàn)在喜大普奔的是,大洋洲,東南亞等國(guó)家的大學(xué)也認(rèn)可了托福成績(jī),增加了托福的覆蓋面積。
實(shí)際上,申請(qǐng)美國(guó)、加拿大和新加坡本科或研究生的絕大部分高校學(xué)生都需要提供托福成績(jī)。因?yàn)楝F(xiàn)在很多大學(xué)也會(huì)有2加2的模式(2加2模式是指:在國(guó)內(nèi)大學(xué)讀2年,在國(guó)外大學(xué)讀2年,畢業(yè)后領(lǐng)取國(guó)外大學(xué)的文憑),這種形式越來(lái)越受預(yù)算有限的家庭歡迎,但2+2模式通常也會(huì)要求你提交托福成績(jī)。因此,托福被更多的家庭選擇。
還有些家長(zhǎng)會(huì)考慮安全因素。隨著托福被更多的國(guó)家認(rèn)可,像新西蘭和澳大利亞這種南半球的國(guó)家,也逐漸進(jìn)入家長(zhǎng)的視野。在新西蘭和澳大利亞,不僅有高質(zhì)量的教育水平,更重要的是穩(wěn)定安全的治安環(huán)境。此外,新增的國(guó)家中,像澳大利亞和新西蘭擁有獨(dú)特的天然景觀,很多大學(xué)就設(shè)置在海灘旁邊,給學(xué)生提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
對(duì)于文化因素的要求,更多的家長(zhǎng)偏向選擇歷史悠久的大學(xué),在澳大利亞,新西蘭或者新增的歐洲認(rèn)可托福成績(jī)的國(guó)家,里面不乏歷史悠久的大學(xué),例如始建1853年的墨爾本大學(xué),全球排名第26名,或者始建1883年的奧克蘭大學(xué),也是世界排名82位。這些南半球的優(yōu)秀學(xué)府,讓學(xué)生有了更多出國(guó)留學(xué)機(jī)會(huì),見(jiàn)識(shí)不同地域文化。
時(shí)間因素也影響大家對(duì)留學(xué)國(guó)家的選擇,像傳統(tǒng)的北美國(guó)家,從上海飛的話,大概都在17個(gè)小時(shí)以上,不僅要忍受倒時(shí)差帶來(lái)的煩惱,長(zhǎng)時(shí)間的飛行也會(huì)讓父母擔(dān)心,而且節(jié)假日?qǐng)F(tuán)聚也是少之又少。新增的澳大利亞,新西蘭,泰國(guó)等國(guó)家,在飛行距離上縮短了不少,孩子再也不用一年回來(lái)一次。更好的是,南半球的四季和國(guó)內(nèi)是相反的,意味著,我們的冬天就是他們的夏天,她們正好可以放暑假回來(lái)過(guò)年,這個(gè)也越來(lái)越成為大家選擇南半球留學(xué)的原因,加上如今托福成績(jī)被這些國(guó)家認(rèn)可,家長(zhǎng)和孩子再也不用擔(dān)心長(zhǎng)時(shí)間的分離。
認(rèn)可托福成績(jī)的國(guó)家增多,使得家長(zhǎng)和學(xué)生擁有更多的選擇,無(wú)論是安全文化還是成本時(shí)間等因素的考量。這些新增的國(guó)家讓學(xué)生有機(jī)會(huì)開(kāi)闊視野去認(rèn)識(shí)世界,也有了更好的環(huán)境去學(xué)習(xí)深造,家長(zhǎng)也放心和全力的支持孩子在國(guó)外生活學(xué)習(xí)。

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